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《心理学》课程目标达成度评价办法

一、评价依据

《心理学》课程目标达成度评价依据《文学与新闻学院汉语言文

学专业课程目标达成度评价实施细则》进行评价。

二、评价方法

课程目标达成度评价分为直接评价和间接评价。直接评价采用考

核数据定量评价。间接评价采用问卷调查，问卷内容建议根据课程考

试方案进行设计。

（一）直接评价

1.课程目标权重

依据课程目标对毕业要求支撑力度的情况确定课程目标权重。

课程目标对毕业要求的支撑矩阵图

践行师德学会教学学会育人学会发展

课程

师德教育学科教学班级综合学会沟通

目标

规范情怀素养能力指导育人反思合作

1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-35-15-26-16-26-37-17-28-18-2

目标1M

目标2M

目标3M

目标4HM

本门课程有4个课程目标，课程目标1对毕业要求分解指标点有

2个M；课程目标2对毕业要求分解指标点有1个H，1个M；程目标

292

3对毕业要求分解指标点有1个H，课程目标4对毕业要求分解指标

点有2个M。

课程目标1权重：为4/16=0.25；

课程目标2权重：为5/16=0.31；

课程目标3权重：为3/16=0.19；

课程目标4权重：为4/16=0.25；

课程目标权重之和为1。

2.课程达成度计算

目标达成度评价由期末考试成绩和形成性考试成绩加权组合计

算而成。随机抽取1-2个教学班级为样本，课程考核材料包括期末考

试、平时测验、作业、考勤、实验实践测试等。每个课程目标都有支

撑该课程目标的教学内容，假设本门课程中支撑第i个课程目标的教

学内容期末试卷考核理论总分值为T，抽取的样本学生该部分的试卷

i

考核平均得分总值为S，R是该课程支撑第i个课程目标的形成性考

ii

核的平均得分总值，支撑第i个课程目标的形成性考核理论总分值为

Q，λ是期末试卷考核占总考核的比例，则第i个课程目标的达成度

i

计算公式为

若出现某个T或Q为0，即可能存在某个课程目标没有期末考

ii

试成绩支撑或形成性成绩支撑，会出现以下情形

293

或者。

于是该课程的总体达成度计算为：

若Ad大于70，则视为达成度满足要求。

（二）间接评价

除直接评价外，课程还应进行间接评价。间接评价建议采用问卷

调查法，根据课程目标及课程考试方案科学设计问卷内容，随机抽取

1-2个教学班级为样本，发放问卷，组织学生填报并回收问卷，对问

卷结果进行统计分析，以调查课程目标达成情况。

三、持续改进

根据课程直接评价和简介评价结果，分析反思教与学的不足，提

出切实可行的改进思路及具体举措，撰写课程目标达成度分析报告。

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