特殊教育：4-比轻重.docVIP

开化县培智学校备课笔记

学科

生活数学

主题

名称

校园生活

班级

彩虹班

执教人

汪蔚红

课题

比轻重

课时

1课时

时间

2022.9

课

时

目

标

认识生活中常见的量——轻重，能够比较出同类物品的轻重。

初步建立轻重的概念，感受轻重在生活中的作用。

通过观察、比较、操作等方法发现简单问题，并尝试解决。

在生活中发现数学知识，感受生活数学与生活的紧密联系。

A组：汪**、洪**、胡**、江*

掌握正确的比较方法，能够独立比较差异较小的物品的轻重。

B组：姚郑**、魏*

能够比较同类物品的轻重，并能按照轻重给物品排序。

C组：朱**、石**、汪**、余**

在老师的指导下，能够指认同类物品的轻重。

教学重点

能比较出同类物品的轻重

教学难点

用正确的方法比较两个及以上物品的轻重

教学资源

PPT

教学过程

个别策略（活动）

复习导入

复习比厚薄、比粗细、比宽窄。

新课讲授

认识轻重。

教师出示教材P10的课文图片，观察图中乐乐一只手拿着小半瓶饮料，另一只手拿着满瓶的饮料。

教师出示两个水瓶，一瓶装半瓶水，另一瓶装满水，请学生用手拿，比较两瓶水的轻重。

比轻重。

师：我们怎样比较物品的轻重？

指导学生总结比轻重的方法，可以用手拿一拿，掂一掂，比较3个物品的轻重时，可以先两两进行比较，然后找到最轻或者最重的物品。

师：同样大小的物品重量也可能不同。

以同样大小的足球、气