初中九年级数学教案-实际问题与一元二次方程-“百校联赛”一等奖.docxVIP

21.3实际问题与一元二次方程（1）

富蕴县中学江信燕

教学目标：

知识与技能：

1、会根据具体问题（按一定传播速度传播问题）中的数量关系列一元二次方程并求解。

2、能根据问题的实际意义，检验所得结果是否合理。

方法与过程:进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键。

情感态度与价值观：进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。

教学重点：建立数学模型，列一元二次方程解决实际问题。

教学难点：建立数学模型，找出实际问题中的等量关系。

教具准备：课件

授课类型：新授课

课时安排：一课时

教学过程

教学过程：

导入新课

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二、探究新知

【问题】有一人患了流感，经过两轮传染后，有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？

【分析】设每轮传染中平均一个人传染x个人，

⑴开始有一人患了患流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了x个人，用代数式表示第一轮后，共有人患了流感；第二轮传染中，这些人中每一个人又传染了x人，用代数式表示，第二轮后，共有

人患流感。

⑵根据等量关系列方程：

⑶解这个方程得：