初中九年级数学教案-弧弦圆心角的关系（区一等奖）.docxVIP

教师姓名

王龙

单位名称

伊宁市园艺场学校

填写时间

2022年8月12

学科

数学

年级/册

九年级

教材版本

人教版

课题名称

第二十四章圆，第一节圆的有关性质，弧、弦、圆心角的关系

难点名称

圆心角、弧、弦之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的证明．

难点分析

从知识角度分析为什么难

学生前期知识及经验方面，处理静态图形关系更擅长，而本节课的知识通过圆的旋转不变性来研究和证明。

从学生角度分析为什么难

九年级学生虽然逻辑思维能力得到一定发展，但是对圆的认识比较浅，而且研究圆的性质是在图形运动的过程中探索的，还需要适应。

难点教学方法

通过数学软件演示，学生观察-思考-猜想-论证的方法掌握本节课内容。

教学环节

教学过程

导入

复习引入，教师通过数学软件演示平行四边形旋转180度和自身重合，回忆旋转的相关知识，为本节课做准备。

知识讲解

（难点突破）

新课探索

问题1观察：1将圆绕圆心旋转180度后，得到的圆形与原图形重合吗由此你得到什么结论呢

学生思考后结合课前引入，得出圆是中心对称图形。教师用软件演示，学生进一步验证自己的结论。

问题2把圆绕圆心旋转任意角度呢任与原来的圆重合吗

学生结合实际经验得出肯定答案，教师演示。再次明确圆是旋转对称图形，具有旋转不变性

概念学习

师生共同明确概念：

圆心角

圆心角所对的弧

圆心角所