鲁教版中华优秀传统文化四年级 第三单元 孝慈齐家 单元同步简案.docxVIP

第三单元孝慈齐家

15、慈乌尚反哺、羔羊犹跪乳，人不孝其亲，不如草与木。

教学目标：让学生了解原文及译文。背诵这句话。

教学过程：

二、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

三、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

四、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

五、明喻道理

学生读《涤亲溺器》。

六、知行合一。

学生谈自己的想法。

拓展诵读

不得乎亲，不可以为人。不顺乎亲，不可以为子。

16、千经万典，孝悌为先。

教学目标：让学生了解原文及译文。背诵这句话。

教学过程：

二、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

三、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

四、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

五、明喻道理

学生读《以肥代瘦》。

六、知行合一。

学生谈自己的想法。

拓展诵读

君子务本,本立而道生,孝悌也者,其为仁之本欤！

17、仁者爱人，有理者敬人。

教学目标：让学生了解原文及译文。背诵这句话。

教学过程：

二、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

三、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

四、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

五、明喻道理

学生读《仁圣爱民的尧》。

六、知行合一。

学生谈自己的想法。

拓展诵读

爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

18、俭，德之共也；侈，恶之大也。

教学目标：让学生了解原文及译文。背诵这句话。

教学过程：

二、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

三、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

四、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

五、明喻道理

学生读《刘晏节俭》。

六、知行合一。

学生谈自己的想法。

拓展诵读

以俭立名，以侈自败。

19、勤能补拙。俭以养廉。

教学目标：让学生了解原文及译文。背诵这句话。

教学过程：

二、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

三、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

四、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

五、明喻道理

学生读《鲍氏夫妇以俭持家》。

六、知行合一。

学生谈自己的想法并制定家庭节约计划。

拓展诵读

仁以厚下，俭以足用。

20、亲仁善邻，国之宝也。

教学目标：让学生了解原文及译文。背诵这句话。

教学过程：

二、经典回放。

1、读原文，学生初步感知。

2、学生谈感受。

三、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。

四、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

五、明喻道理

学生读《六尺巷》。

六、知行合一。

学生谈自己的想法。

拓展诵读

克明俊德,以亲九族

文化传承——风景名胜

曲阜“三孔”

“三孔”简介孔府孔庙孔林

圣地俯瞰

拓展活动