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《胡萝卜先生的长胡子》一等奖创新教学设计_4.docxVIP

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  • 2024-03-10 发布于陕西
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《胡萝卜先生的长胡子》一等奖创新教学设计_4.docx

    《胡萝卜先生的长胡子》一等奖创新教学设计

    《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

    教学目标：

    1.正确识记5个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

    2.借助课文里的线索和个人经验预测故事情节的发展，培养学生的审辨式思维。

    3.一边读一边猜想，发现“可预测”类故事的特点，感受阅读的乐趣。

    教学过程：

    一、唤起个人经验，借题预测内容

    1.同学们，你在生活中见过胡子吗？

    2.今天这节课，我们要一起来读一个和胡子有关的故事，一起读题目——《胡萝卜先生的长胡子》。（注意“萝卜”的“卜”读轻声）

    3.读题，这个题目中有哪几个词

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