第14课《背影》说课课件(共21张PPT) 统编版语文八年级上册.pptx

背影朱自清

六、说板书设计三、说教学目标五、说教学设计目录二、说教学方法四、说教学重难点一、说教材分析和学情分析

《背影》是部编版八年级上册第四单元的一篇写人记事的回忆性散文，本单元以情感哲思为主题，阅读这些散文，可以培养学生审美情趣，丰富精神世界，作者朱自清以父亲的背影为线索，重点刻画了父子车站分别时的背影，突出了深沉的父爱以及作者对父亲的思念之情。?说教材分析

我所面对的是初二学生，思维活跃，具备一定的概括分析能力，但理解文中的父子之情、作者的情感变化以及“背影”的作用，对他们来说还有难度，需要教师的及时指导。说学情分析

朗读法让全班同学自由朗读这篇课文，要求流畅并且富有感情。多媒体教学法通过播放一首关于父亲的歌曲，导入这篇课文，这是为了引起学生的学习兴趣。就针对文中的某个句子，提问学生，并且一步步的加深提问的层次。启发式教学法说教学方法讨论法通过提问一些带有探究性的问题，让小组进行讨论。

掌握重点字词，如蹒跚等的读音及意义，有感情地朗读课文，概括文章主要内容。1234了解文体知识，分析“背影”的线索作用通过自主、合作、探究的学习方式，抓住四次背影、四次流泪的句子，感悟父子情深和作者的情感变化。珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。说教学目标

通过自主、合作、探究的学习方式，抓住四次背影、四次流泪的句子，感悟父子情深和作者的情感变化。教学重