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演讲与口才的教案

演讲与口才教案篇一

第一讲

课题：表演训练、表情训练、语音训练

课时：两课时

教学目标：

1、最基本得表演站姿的训练

2、表情的相识和辨别表演

3、生字的相识和语言实力的提高

教学重点：绕口令的练习

教学过程：

一、表演训练

▲示范法导入

老师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别

师：请同学们告知老师你们比较喜爱老师的哪个站姿，是第一个还是其次个呢？学生探讨

引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同师：下面就让老师告知同学们怎样才能做出好看的站姿

二、表情训练

▲图片引入让学生相识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点

●。新课教学

训练一：厌烦的表情

老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的状况下支配一个学生不停的敲桌子打搅学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是厌烦的表情，然后让同学自己说出厌烦的表情特点，在脱离情景的状况下自己做出厌烦的表情，并找同学上台表演

训练二：胆怯 的表情

让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒芜的森林里，四处都没有人，还时常传来动物猛烈的叫声，自己胆怯 极了，就在这时，突然脚下爬出一条猛烈的蟒蛇，这时老师突然停下让学生相互视察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出胆怯 的表情

三、绕口令▲图片导入

师：同学们看一下图片上是什么呀？

生：塔

师：那同学们视察一下这座塔是什么颜色呀？

生：白色

师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建立的呢？

（学生探讨）

师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀原委是用什么建立的呢

白石造白塔，白塔白石塔。

层层白石搭白搭，白塔层层高又大。

高高白塔入白云，白云上面有白塔。

●。新课教学

1、认读生字（左手点读）

2、整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是用白石打造起来的

3、学生整体朗读4、在语音正确的基础上训练语速

5、找个别学生进行示范朗读，老师进行订正

6、同学之间相互听读并找出各自存在的问题，发觉并解决

7、交代学生在语音正确吐字清楚的基础上提高语速

四、朗读练习

▲猜谜语导入

年纪不算大，胡子一大把，不管望见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导出山羊图片

师：信任同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？那么请同学们告知老师羊都喜爱吃什么呀？你们喜爱小羊吗？今日就让我们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？

在一片绿油油的草地上盛开着各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的，五彩缤纷、漂亮极了。一只小羊逍遥自在地在那里一边玩耍一边吃草。突然一只狼蹦出来抓住了小羊，得意地说：“我最终抓住了你这个小东西，我今日晚上可以吃上美味红烧羊肉了！哈！哈！哈！哈！”

羊大声喊：“救命啊！救命啊！”狼又说：“你还是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也没有人会来救你的。”羊想：“对呀，就算我喊破了嗓子也没有人来救我的，我得冷静下来，想一个好方法，最好可以逃走。”羊的脑筋一转，就想到了一个好办法。羊就说：“你瞧我很不干净，你吃了会拉肚子的哦。”狼说：“我是不会中计的，你这招不管用。”羊看这招不管用，又想了一个好方法。他说：“你放我下来，我给你带路去我家，我家里还有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”

狼就把羊放了下来。羊一下子就飞速地逃走了。它跑到事先和妈妈设计好的陷阱那里去了。狼紧跟羊追过去，一下子就摔进陷阱里，摔晕了。然后，小羊和哥哥一起把狼给扔进了河里，河里有许多食人鱼，狼就这样被活活咬死了。

●。新课教学

识字练习：接字嬉戏（从头起先每个小挚友一个字把文章读完，假如哪个小挚友不相识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目，并由老师仔细教会不相识的字，直到全班同学都把此字学会）

演讲与口才教案篇二

左手是口才的训练方法，右手是自己的将来！

复述法

复述法简略地说，即是把他人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上运用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人