《国际中文教育概论》课件 第七章 国际中文教育背景下的教学资源建设.pptx

1第七章国际中文教育背景下的

教学资源建设

2在汉语国际化进程不可逆转、国际中文教育转型升级提质增效的关键时间节点，教学资源建设的重要性不言而喻。教学资源具有“提供中文教学内容、传授中文教学方法、承载优秀中国文化、促进中外文明交流互鉴”的重要功能。

3第一节多元化的教材建设一、新中国成立以来国际中文教材建设的主要成就（一）分类细化（1）适用对象分众化。（2）通用教材占主体，专门用途教材领域广。（3）文化教材有拓展。（4）考试教材增长快。（5)华文教材显实力.(6)数字教材建设成就显著

4（二）融入本土国际中文教材凸显国际化、外向型特征，从教材“走出去”，逐步实现“走进去”“融进去”。2003年以来，至2020年底，各级各类国际中文教材年均发行世界101个国家的1200余个中文教学机构。１３套主干教材达成版权输出贸易２００余项。在海外２０余个国家，７０余套中文教学资源直接服务国民教育体系内的中文课程。《工业汉语》等多种“中文＋职业技能”教学资源助力高素质技术技能人才培养，促进当地经济社会建设与繁荣。

5（三）编研并举在教材编写过程中，学界不断从国内外中文教学实践、教学和教材研究成果，以及国际第二语言教学和教材编写的理论和实践中汲取营养，逐步从经验走向科学，创立了结构、功能、文化相结合的教学理念。优秀中文教材：《汉语口语速成》《发展汉语》《博雅汉语》《体验汉