Unit1 第2课时 (大单元教学设计) GrammarFun time五年级英语下册译林三起.pdfVIP

Unit1Cinderella

GrammartimeFuntime教学设计

单元Unit1课时第2课时

1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince,fairy,why,because,clothes,put

on,before,haveto,tryon,fit。

2.进一步巩固并掌握四会句型：Why?Because…。

3.能理解并掌握运用Grammartime中以wh开头的特殊疑问词的用法及规则。

教学

目标4.能够正确运用动词第三人称单数谈论Storytime的故事，并能够简单评价对故

事中的人物的喜爱与否。

5.能够完成Funtime中的任务，并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并

表演。

重点：

1.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…?Because…。

2.能够通过交流与学习，正确运用疑问词why，以及其它wh开头的特殊疑问词

提出问题并回答。

教学

重难点3.通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Funtime中的童话故事。

难点：

1.能够理解并正确运用Grammartime中以wh开头的特殊疑问句。

2.单词prince’s,clothes,before的读音和拼读，haveto的理解。

本课的授课对象是五年级的学生，学生在上学期已经学习掌握一般现在时的语法

学情用法。因此本课的教学主要让学生的已有知识再次激活，结合新知，达到融会贯

分析通，使得教学趣味性和语用性得到兼顾。

教学ppt

工具

教学复习导入法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学任务教学活动设计意图

Part1：Step1:快速读单词Readquickly1.本环节通过快速读单

Warmup。为语法学习T：Boysandgirls,weletotodaysclass,词游戏，进一步巩固并

做铺垫。doyourememberwhatwelearnedinthe四会掌握故事中出现的

lastclass?Letsplayagamefirst.词汇。复习故事文本，

T:Whenyouseeaword,pronounceit加深学生对文本内容的

quicklyandaccurately.Letsgo!理解。进一步发散和拓

S:sad,puton

展课文中已有的语言。

Step2:连一连在此过程中加深学生对

T:Youregreat,nowletsplaythesecond词汇句型的掌握和运用。

game,pleaseconnectthemeaningsofthe

words.2.教师通过游戏、讨论、

T:和蔼的，善良的？