冀教版小学数学六年级下册教案4.9《估算一堆小麦的质量》.docVIP

4.9《估算一堆小麦的质量》

教学设计

教学内容：

冀教版六年级数学下册第四单元教材第43页，估算一对小麦的质量的内容。

教学目标：

1.经历测量圆锥的有关数据、及解决与圆锥体积有关实际问题的过程。

2.会测量圆锥的有关数据，能灵活运用知识解决生活中和圆锥有关的

实际问题。

3.体验数学在日常生活中的广泛应用，丰富测量活动经验，培养数学应用意识，提高实践能力。

教学重难点：

重点：测量圆锥形小麦的相关数据，并根据小麦的比重计算出小麦堆的质量。

难点：理解测量圆锥形小麦堆底面直径的方法。

教学准备：

课前在操场上堆一个沙堆，准备皮尺、2个标杆。

教学过程：

一新课导入

（1）师：上一节课我们学习了圆锥体的体积，谁来说一说知道什么就能求出圆锥体的体积？（复习导入）

生：1.圆锥的底面积和高?2.圆锥的底面半径和高?3.圆锥的底面直径和高?*4.圆锥的底面周长和高（允许学生想不到）

（2）师：现实生活中，有许多实际问题都可以利用圆锥体积的知识来解决。比如，估计一堆小麦的质量，估计一堆粮食有多少吨等。课前，老师和几个同学在操场上堆了一堆沙子。现在，我们到操场，研究一下，怎样计算出沙堆的体积。同学们到操场上，注意带上测量工具。

设计意图：1.针对解决问题的讨论，既是学生已有知识的复习，又直接为解决问题做铺垫。2.使学生体会数学与生活的密切联系，激发解决问题的愿望。

二探究新知（测量