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《环境影响评价》课程标准

一、《环境影响评价》课程定位

《环境影响评价》课程是环境监测与治理技术专业的一门核心课程。环境影响评价是我国一项重要的环境管理制度，对确定经济发展方向和保护环境等一系列重大决策上均有重要的指导作用，因此，严格遵守国家的有关法律、法规和政策，掌握环境影响评价的基本理论和评价方法，是环境保护当前所面临的重要任务。根据高技能人才培养特点，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容，以实际工作任务为载体设计教学内容和过程，充分利用校内外实训条件，使理论教学与实践教学有机结合，实现高技能人才培养目标。通过本课程的系统学习，使学生能遵守国家的有关法律、法规和政策，掌握有关环境影响评价的一些基本原理、评价方法和技术，并初步具有分析和解决一些环境影响评价方面实际问题的能力。

二、《环境影响评价》课程培养目标

本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备专业能力、职业能力、社会能力。

《环境影响评价》将理论知识与实际项目立体整合，在专业知识教育中增强实践技能的培养，并强调对新观点、新理论、新方法的了解，使学生具备理论知识与生产实践结合的专业能力。

1、专业能力

（1）掌握环境影响评价的相关法律法规及标准。

掌握环境影响评价的相关法律、法规和政策；熟悉与环境影响评价有关的环境标准的意义及其关系，能根据相关政策、标准，确定评价参数指标及控制程度。

（2）具备环境影响评价基本知识

掌握环境影响评价的基本概念、基本理论以及环境影响评价的工作程序和技术要求；掌握环境影响报告书编制的格式和要求。

（3）初步具备污染源调查与工程分析的相关知识及基本技能

掌握污染源的来源、性质及分类，污染源调查的一般方法；初步掌握工程分析的方法和主要内容。

（4）初步具备主要环境要素影响评价的相关知识及基本技能

掌握大气、水、生态等环境影响评价的分级方法、评价范围的确定；现状调查和影响预测的基本方法与内容；掌握常见推荐预测模式的计算。

2、职业能力

《环境影响评价》在养成学生敬业精神和进取心、人际沟通及团队协作精神、组织领导能力、吃苦耐劳能力等基本职业素养的同时，根据岗位需求，着重培养以下四项职业能力。

（1）评价参数监测能力。

能熟练操作常规的大气、水监测仪器进行采样和样品分析。

（2）参与评价参数监测方案制定

具备参与评价参数监测方案制定的基本能力，能对大气、水中主要污染源进行分析，进行监测布点方案的制定。

（3）参与资料查询和现场调查的能力

能参与环境影响评价的资料查询和现场调查，同时能在实际评价中不断提高，具备可持续发展能力。

3、社会能力

（1）具有良好的敬业精神和职业道德；

（2）具有一定的计划、组织和协调能力；

（3）具有团队意识和一定的人际沟通能力；

（4）具备可持续发展的能力。

（三）学习资源的选用

1、教材使用：

刘晓冰主编。中国高职高专规划教材《环境影响评价》（第三版）。中国环境出版社

2、参考资料：

《环境影响评价相关法律法规》国家环境保护部环境工程评估中心北京中国环境科学出版社

《环境影响评价技术导则与标准》国家环境保护部环境工程评估中心北京中国环境科学出版社

《环境影响评价技术方法》国家环境保护部环境工程评估中心北京中国环境科学出版社

《案例分析》国家环境保护部环境工程评估中心北京中国环境科学出版社

（四）课程内容设计

以环境影响评价职业能力为依据，以学生的职业能力培养为核心，根据污染源调查与工程分析；大气、水、固体废物、生态各环境要素的影响评价等典型工作任务，设计学习情境。根据项目任务，设计学习单元。

课程章节

学习单元

参考学时

章节名称

描述

一：绪论

学习我国环境影响评价制度的形成与发展；环境影响评价的技术要求、工作程序及标准体系。

1.1环境影响评价的概念

1.2环境影响评价的法律法规

1.3环境影响评价的管理程序

3—4

二：环境现状调查与工程分析

掌握污染源的来源、性质及分类，污染源调查的一般方法；工程分析的方法和主要内容。

2.1环境现状调查

2.2污染源调查

2.3工程分析

4—6

三：地表水环境影响评价

学习水环境影响评价的分级方法、评价范围的确定；现状调查和影响预测的基本方法与内容；掌握常见推荐预测模式的计算。

3.1水体与污染

3.2水体中污染物的迁移和转化

3.3地表水环境质量现状评价

3.4地下水环境影响影响预测

3.5水污染防控措施

6—8

四：大气环境影响评价

学习大气环境影响评价的分级方法、评价范围的确定；现状调查分析和影响预测的基本方法与内容；掌握常见推荐预测模式的计算。

4.1污染气象要素

4.2大气环境质量现状评价

4.3大气环境影响预测与评价

4.4大气污染防控措施

6—8

五