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汇报人：文小库2024-01-09小班美术公开课教案及反思《小猪洗澡》
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011
学会用直线、螺旋线和圆圈表现小猪洗澡的情景教师通过示范和引导，帮助幼儿掌握这些基本图形的画法，并鼓励幼儿大胆尝试，运用这些图形来表现小猪洗澡的情景。自由创作幼儿在完成基本图形的绘制后，可以自由创作，发挥自己的想象力和创造力，将小猪洗澡的情景变得更加生动和有趣。作品展示将幼儿的作品展示出来，引导幼儿互相欣赏和评价，鼓励幼儿分享自己的作品，并互相学习对方的优点，进一步巩固幼儿的绘画技能。尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景
体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝鼓励幼儿在生活中积极参与爱清洁的行为，如勤洗手、穿干净的服装等。同时可以组织幼儿参加环保公益活动，增强幼儿的环保意识和社会责任感。延伸活动教师可以通过播放小猪洗澡的视频或图片来引导幼儿感受洗澡的快乐，并教育幼儿要保持爱清洁、讲卫生的良好习惯。通过观看小猪洗澡的情景，引导幼儿感受洗澡的快乐和爱清…组织幼儿在室内或室外进行简单的淋浴或擦洗，让幼儿亲身体验洗澡的快乐，同时激发幼儿做爱清洁的宝宝的愿望。组织幼儿进行简单的淋浴或擦洗
022
课件应包括小猪洗澡的动画，以帮助幼儿理解洗澡的情景。课件应包括不同大小和形状的小猪，以便幼儿可以从小猪身上学习如何表现不同的身体状态。课件应包括不同风格和质量的绘画作品，以激发幼儿对绘画的兴趣和欣赏美的能力。白板课件
画纸应大小适宜，能够容纳全班幼儿的作品。油画棒应保证安全性，适合幼儿使用。应提供足够数量的画纸和油画棒，以保障每个幼儿都能够进行绘画活动。小猪画纸人手一张，油画棒
033
配以轻松愉快的背景音乐，营造出轻松愉快的活动氛围。引导幼儿说出自己喜欢的事情，并说出为什么喜欢这些事情。白板课件展示小猪在草地上玩耍的情景，引导幼儿了解小猪的感受。情境导入，引出给小猪洗澡
展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。鼓励幼儿说出自己最喜欢的一幅作品，并说出为什么喜欢它。小朋友一起讨论，谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的。
044
在教师用情境性的语言引导幼儿作画这个环节，虽然用小猪洗澡的情境吸引了幼儿，但是教师没有给幼儿足够的时间去理解和表现这些线条。应该给幼儿足够的时间去尝试和探索这些线条，然后再进行绘画。在展示幼儿作品这个环节，虽然有些幼儿能够说出自己帮哪只小猪洗的澡，但是教师没有给幼儿足够的机会去分享和欣赏作品，缺乏了一个互动和交流的环节。在播放《我爱洗澡》的音乐这个环节，音乐的选择可能不够符合幼儿的年龄和兴趣，可能有些幼儿不会跟着音乐节奏进行舞蹈。可以考虑更换更适合幼儿的音乐，或者在音乐播放前进行简单的节奏指导，以便幼儿能够更好地跟随音乐节奏进行舞蹈。4本次活动的不足之处
055
0102教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画在幼儿进行操作时，教师也可以更好地观察每个幼儿的绘画情况，从而更好地指导他们。这将使幼儿能够更直接地理解教师的示范，同时也能够更好地学习到如何在画纸上进行绘画。
应该考虑到每个幼儿的能力和兴趣，制定适合他们的活动计划。应该考虑到每个环节的衔接和过渡，让活动更加流畅和有序。应该考虑到可能出现的问题和意外情况，做好充分的准备和应对措施。在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些
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