幼儿园小班美术教案《红黄蓝》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《红黄蓝》

汇报人：XX

2024-01-08

contents

目录

活动目标

活动准备

活动过程

活动建议

01

活动目标

01

02

引导幼儿发现粉印版画的有趣之处，激发他们对版画活动的兴趣和好奇心。

通过观察和欣赏，了解粉印版画的操作材料和基本工具，知道其基本用途和使用方法。

掌握用水粉笔在调色盘中调颜色的方法，学会将颜色均匀地涂在调色盘上，并能够根据需要更换颜色。

学习在作业纸上沿铅笔轮廓线涂上水粉颜料的方法，并能够根据需要调整涂色的均匀度和色彩的搭配。

学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布，掌握好铅笔的粗细和深浅，以便在涂色时能够准确地覆盖整个轮廓线。

02

活动准备

展示粉印版画工具材料

水粉笔、调色盘、作业纸、5B铅笔等。

引导幼儿了解这些工具的用途和使用方法

如如何拿水粉笔、如何调颜色、如何使用调色盘等。

展示《红黄蓝构成》这幅蒙德里安的代表作品：引导幼儿感受画面的色彩和节奏感。

引导幼儿欣赏这幅作品，并讨论画面的内容和形式：可能是怎样的格子布，有哪些颜色和搭配方式。

提供水粉笔、调色盘、作业纸、5B铅笔等操作材料：引导幼儿了解这些材料的作用和使用方法。

组织幼儿进行第一次操作活动，尝试在粉印版画中运用这些材料，并掌握基本要领。

引导幼儿发现并解决操作中遇到的问题，如使用水粉笔调颜色、掌握印制力度等。

准备两个装有颜料的调色盘

引导幼儿将颜色分配到自己的调色盘上。

03

活动过程

教师可以通过多媒体教学设备，展示蒙德里安的《红黄蓝构成》系列作品，引导幼儿从色彩和构图方面进行欣赏。

欣赏作品

鼓励幼儿用自己的语言描述对作品的感受和想法，例如“这像是一个漂亮的彩色地毯”、“我喜欢这像是一个迷宫的图形”等。

表达感受

引导幼儿理解蒙德里安作品中红黄蓝三色的意义，并讨论如何在自己的画中运用这些颜色。

理解颜色和搭配

教师演示画格子布的基本方法，并引导幼儿学习。

学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布

引导幼儿沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料，可以鼓励幼儿用轻轻的画笔触来表现阴影和光线的效果。

涂水粉颜料

04

活动建议

可以事先通知家长，让家长了解活动的时间和地点，并让他们知道展示的内容和评价要求。在活动中，可以让家长观看幼儿的作品，并与幼儿一起分享他们的创作过程和成果。

家长可以给孩子们的作品打分或写上评语，也可以提出表扬或建议。这可以激发幼儿进一步学习版画制作的热情，同时也可以让老师更好地了解每个孩子的特点和不足，以便更好地指导他们。

可以邀请家长与孩子们一起制作粉印版画，共同体验版画制作的乐趣。这不仅可以增强亲子关系，还可以让家长了解幼儿园的美术教育内容和方法。

可以组织家长和孩子一起参加园所组织的亲子活动，让家长和孩子在共同的活动中体验到彼此的关爱和支持。例如，可以组织亲子绘画、手工制作等比赛项目，让家长和孩子一起参与，并给予他们奖励或荣誉。

可以组织家长和孩子参观幼儿园的教学场所、功能室和设施等，让他们了解幼儿园的硬件设施和教育教学特色。这可以帮助家长更好地了解幼儿园的教育教学情况和孩子的成长环境。

THANKS

感谢观看