幼儿园小班美术教案《可爱的小蝌蚪》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《可爱的小蝌蚪》汇报时间：2024-01-08汇报人：XX

目录活动目标活动准备活动过程活动结束总结

活动目标01

010203小蝌蚪有圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴。知道小蝌蚪的外貌特征小蝌蚪游动时，会把尾巴翘起来，左右摆动，就像在游泳一样。理解小蝌蚪的游动姿态能够用语言描述出小蝌蚪的头部、身体和尾巴部分的特点。能够用语言描述小蝌蚪的形态特征掌握小蝌蚪的形态特征

能够用笔画出小蝌蚪的动态形象小蝌蚪在水中游动时，会呈现出各种动态，如前进、后退、左摇右摆等。能够想象出自己小蝌蚪在池塘中的生活情景想象自己就是一只小蝌蚪，在池塘中和其他小蝌蚪一起游戏、玩耍。能够用语言描述自己想象的小蝌蚪游动情景能够用语言描述出自己想象中的小蝌蚪在池塘中的游动情景，如它们在干什么、怎样玩耍等。能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景

活动准备02

准备一个水族箱或大而透明的容器，里面放一些适合蝌蚪生活的泥土或沙子，并放入几只蝌蚪。准备一些小青蛙或蟾蜍，以及相关的观察工具，如放大镜和录音机等。准备一些蝌蚪的食物，如浮游生物、水蚤等。趣味练习：蝌蚪和青蛙

准备一些水粉颜料和画笔，以及相应的水桶和抹布。准备一些白色和黑色的画纸，以及一个儿童可以轻松使用的调色盘。0102水粉颜料、画纸

活动过程03

小朋友一起来学一学小蝌蚪游水的动作，用肢体动作来表现小蝌蚪的形态。春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊。（小蝌蚪）小朋友，谁知道小蝌蚪的脑袋是什么样子的？有没有小朋友能描述一下。（圆圆的脑袋）教师可以用简单的语言描述小蝌蚪的形态。以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆

01教师示范画小蝌蚪过程：02伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。03抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。教师边讲边示范，幼儿练习

出现了一条红颜色的小蝌蚪。再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。换颜色时手指头要用抹布擦一下。教师边讲边示范，幼儿练习

伸出手指头沾颜料。点在画纸上。用指尖轻轻拖出尾巴。教师边讲边示范，幼儿练习

幼儿绘画，教师巡回指导。在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时发现存在的问题并指导改正。鼓励幼儿尝试不同颜色的搭配，创造出更加丰富的小蝌蚪形象。教师边讲边示范，幼儿练习

0102欣赏自己的作品小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。引导幼儿发现自己作品中的优点和小伙伴作品中的优点并互相学习。活动结束

活动结束04

表达与理解小朋友们通过观察和模仿，对小蝌蚪的外貌和游动姿态有了基本的了解和掌握，他们运用自己的想象力和创造力，将小蝌蚪画得更加生动活泼。在绘画过程中，他们不仅锻炼了手指的灵活性，还进一步加深了对小蝌蚪的认识和喜爱。成功感和自信活动过程中，老师鼓励幼儿大胆尝试、积极创作，并给予及时的点评和肯定。小朋友们听到自己的作品被称赞为“可爱的小蝌蚪”，会感到由衷的自豪和成功感，从而激发了他们的兴趣和自信心，为以后更加深入的绘画活动奠定了基础。亲子交流与互动家长可以参与到活动中的讨论和示范环节，与孩子进行交流互动。这不仅可以增进亲子关系，还可以帮助孩子更好地掌握小蝌蚪的形态特征。同时，家长可以借此机会向孩子传授一些安全常识，如池塘里的水很危险，不能随便去游泳等等。小朋友们画的小蝌蚪在快乐的游戏

老师向幼儿展示蝌蚪变青蛙的过程，引导他们发现蝌蚪的的变化。通过观察和讲解，幼儿掌握了蝌蚪变青蛙的生物学知识，并理解了它们的重要性。同时，他们还观察到了小蝌蚪的颜色和花纹变化，增加了趣味性和探索性。在观察发现的基础上，老师引导幼儿思考如何将蝌蚪变青蛙的过程画出来。幼儿通过思考和尝试，运用自己的想象力和绘画技巧，将这个过程生动地表现出来。这种趣味练习不仅锻炼了幼儿的绘画技能，还培养了他们的观察力、思考力和创造力。活动结束时，老师组织幼儿将自己的作品展示在墙报上，并让其他幼儿欣赏、评价和交流。这种分享和点评的方式可以帮助幼儿互相学习、互相鼓励，同时还可以让老师了解每个幼儿的学习情况和进度，为下一步的教学活动提供依据。观察与发现思考与表达分享与点评趣味练习：蝌蚪变青蛙

拓展知识领域通过观看视频，幼儿不仅看到了蝌蚪变青蛙的过程，还了解到了青蛙的其他特征和生态环境。这不仅拓展了知识领域，还增强了幼儿的生物学的兴趣和理解力。增加趣味性和教育性观看视频可以让幼儿更好地理解小蝌蚪变青蛙的过程，同时也可以增加活动的趣味性和教育性。在视频中，小蝌蚪变成了小青蛙，这不仅让幼儿感到惊喜和有趣，还让他们学会了保护动物、爱护生命的道理。提高幼儿的欣赏力和审美观观看视频可以让幼儿欣赏到优美的画面和动态效果，从而提高了他们的欣赏力和审美观。同时，视频中的色彩和光影效果也可以对幼