幼儿园小班美术教案《老虎来啦》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《老虎来啦》汇报人：XX汇报时间：2024-01-08目录活动目标活动准备活动过程活动评价01活动目标认识竖线010203介绍竖线绘画演示语言描述将竖线展示在孩子们面前，并描述其形状和特点。例如，竖线可以表示高耸的山峰，也可以表示笔直的树干等。教师可以在黑板上或者使用教学软件进行绘画演示，引导孩子们观察竖线的绘画过程和技巧。例如，从上往下画竖线，两条竖线之间的距离要相当等。让孩子们描述一下竖线的意义和用途，例如“竖线”可以表示高度或者方向等。学习绘画竖线绘画实践讨论问题分小组进行绘画实践，让孩子们在纸上或者教学软件上练习绘画竖线。教师可以从旁指导，鼓励孩子们积极尝试。鼓励孩子们表达自己对竖线的疑问和想法，例如“为什么竖线可以表示高度”，从而引导他们深入思考和探索。作品展示将各小组的绘画作品展示出来，让孩子们互相学习和交流，并评价谁画得最好。学会相互配合完成作品分组合作协作交流作品展示与评价将孩子们分成小组进行合作，让每个孩子都在自己的小组内扮演一个角色，共同完成一幅作品。鼓励孩子们相互协作，交流自己的想法和意见。在合作过程中，教师需要引导孩子们相互帮助和支持，确保每个孩子都能参与到合作中来。将各小组的作品展示出来，让孩子们互相欣赏和评价。然后教师对每个小组的作品进行点评，肯定他们的努力和成就的同时，也鼓励他们继续努力。02活动准备配合《老虎来啦》的故事图组02幼儿园、动物园、山脚下、围栏、老虎。人物角色01小男孩、小朋友们、老虎。故事场景4张画着老虎但没有栅栏的白纸02每组至少4张白纸，以便每个幼儿都能有机会绘画。01准备白色或浅色彩色笔，以便幼儿可以自由选择颜色。油画棒每组一盒0102为每个小组提供适量的油画棒，以确保每个幼儿都能有机会使用。油画棒是绘画竖线的良好工具，因为它的颜色可以轻松地覆盖在其他颜色上。老虎吼叫声配音01录制老虎吼叫声的配音，以便在需要时可以使用。02这可以使幼儿更容易地感受到紧张和恐惧的氛围。背景音乐《两只老虎》与故事场景相匹配的背景音乐，可以使整个活动更加逼真和生动。音乐应该适合幼儿的情绪，不要太过于激烈或过于平缓。03活动过程导入活动师配图讲故事，并提问：孩子们，老虎要跑出来了，那可怎么办呀？教师鼓励幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的办法。导入活动讲述故事后，教师提问。今天，幼儿园里的小朋友们和老师一起去了动物园里游玩，他们看到动物园里有猴子，有长颈鹿，有大象，大家看的很高兴。这时候，有个小男孩一边跑一边喊：“快来看呀，那里有大老虎！”小朋友们也跟着跑过去。导入活动只见在一座小山脚下，有一只凶猛的大老虎，正向小朋友这边跑过来，原来呀，山下的围栏破了，老虎要跑出来啦，小朋友们吓得一边跑一边喊：“老虎来啦...老虎来啦...”（播放老虎叫声配音）。提问：孩子们，老虎要跑出来了，那可怎么办呀？教师鼓励幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的办法。导入活动引导幼儿说出修补围栏的办法。鼓励幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的办法。教师介绍竖线和示范绘画竖线向幼儿介绍竖线。这些围栏是什么样子的。（是线条）这些线条的名字叫竖线。教师介绍竖线和示范绘画竖线示范绘画竖线。教师边示范边讲解，从上往下画竖线，两条竖线之间的距离要相当。你们想来试试吗？请个别幼儿板书练习，教师指导并小结：这样才能把损坏的围栏修的更好，瞧，老虎又被围起来了，牠再也跑不出来了！教师介绍竖线和示范绘画竖线引导幼儿说出正确的绘画方法。鼓励幼儿尝试板书练习。教师指导并小结绘画方法。幼儿分组作画，教师巡视指导010203分组作画。教师巡视指导，重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓励幼儿相互合作。分组作画，配乐。活动结束相互欣赏作品，检查围栏是否修好。小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好，哪一组修的最好呢？。04活动评价相互欣赏作品，检查围栏是否修好鼓励幼儿相互交流表扬和鼓励引导幼儿发现问题在活动结束后，可以让孩子们互相参观其他组的作品，并鼓励他们互相交流。例如，“你最喜欢哪一幅画？为什么？”或者“你觉得自己画得最好的地方是什么？”等问题。这样可以让幼儿互相学习、互相欣赏，并提高他们的自信心和表达能力。对于孩子们的作品，教师应该给予积极的评价和鼓励。表扬他们的努力和合作，同时也可以让他们相互比较谁画得更好。例如，“我觉得你这幅画得很好，颜色很鲜艳。”或者“你画得比上次进步了很多，继续努力。”等话语可以激励孩子们更加努力地学习和创作。在参观过程中，教师可以引导幼儿发现其他组的作品中的问题，例如“为什么这组画的竖线不直？”“为什么那组画的竖线之间的距离不对？”等问题。这样可以促使幼儿相互学习和帮助，同时也可以让教师更好地了解每个孩子的创作情况和问题所在。小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好，哪一组修的最好呢增加竞争氛围培养合作意识通过让孩子