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幼儿园小班美术教案
《可爱的小猫咪》
汇报人：XX
2024-01-08
目录
CONTENTS
引言
活动过程
结尾
参考文献
附录
引言
说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
体验自制玩具的乐趣。
各种表情的图片：这些图片应该包括开心、伤心、生气等多种表情。
油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍：这些材料是用来制作“可爱的小猫”玩具的。
学习单《小花猫》：这个学习单应该包含小花猫的外貌和习性描述，以便幼儿可以更好地理解小花猫的特征。
活动过程
03
引导幼儿理解五官的名称和作用
教师可以用简单的语言解释每个五官的名称和作用，如“眼睛是心灵的窗户”、“鼻子可以闻气味”等。
01
展示《小花猫》学习单
教师将学习单《小花猫》展示在黑板上，引导幼儿观察并说出小花猫脸上的五官，如口、眼、鼻、耳、舌等。
02
引导幼儿补全五官
教师引导幼儿观察学习单，发现小花猫脸上缺少五官，鼓励幼儿补全这些五官。
1
2
3
教师将不同表情的图片展示在黑板上，引导幼儿观察这些图片上的表情。
展示不同表情的图片
教师引导幼儿说出这些表情的不同表现和情绪，如开心、伤心、生气等。
引导幼儿表达自己的感受
教师可以通过讲解或演示的方式，引导幼儿理解表情与情绪的关系，即表情的不同可以表达出不同的情绪。
引导幼儿理解表情与情绪的关系
展示绘画纸
演示制作过程
鼓励幼儿尝试制作
集体欣赏作品
教师将已画好的单个五官图片展示在黑板上，引导幼儿观察五官图片的形状和位置。然后，教师演示制作可爱的小猫玩具的过程，包括将单个五官图片粘贴在绘画纸上、添加冰棒棍等。
教师将准备好的圆形绘画纸展示在黑板上，引导幼儿观察绘画纸的特殊之处。
在玩具制作完成后，教师组织全班幼儿一起欣赏自己的作品。教师可以引导幼儿说出自己小猫脸的样子，并鼓励他们互相分享自己的作品。
教师将每个幼儿分成小组，分配任务给他们，让他们在小组内尝试制作可爱的小猫玩具。教师可以在一旁指导幼儿，帮助他们更好地粘贴五官图片。
结尾
将所有的“可爱的小猫咪”玩具集中在一起，让孩子们互相欣赏、互相评论。也可以让孩子们给自己的玩具“小猫”配台词，增加游戏的趣味性。
鼓励幼儿向同伴展示自己的作品，并描述出小猫脸上的不同表情。例如，“这只小猫在笑”，“那只小猫很生气”。
1
2
3
总结活动目标。本活动目标主要是让幼儿园小班的孩子能够说出五官的名称，知道人的脸部有各种有趣的表情，并能够大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
鼓励孩子的成果。通过欣赏作品环节，孩子们已经成功地完成了“可爱的小猫咪”玩具的制作。教师应该鼓励孩子们的成果，让他们感受到自己的成功和成就感。
调整活动计划。根据孩子的反应和反馈，教师可以调整活动计划。例如，可能需要增加时间来让孩子们充分地展示自己的作品并互相评论。或者，教师可以增加其他活动内容，以更好地满足孩子们的探索和表达欲望。
参考文献
《小花猫》：这本书可以作为幼儿认识五官和了解不同表情的参考材料。书中通过讲述小花猫的表情变化，帮助幼儿学习不同表情的表现方式。
幼儿认识五官：
油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍：这些材料是制作“可爱的小猫”玩具所需的必备物品。油画棒和圆形绘画纸是制作小猫脸的必备工具，已画好的单个五官图片是粘贴在小猫脸上的重要元素，而冰棒棍则是固定小猫脸图片的必需品。
学习单：提供给幼儿的学习单可以引导幼儿观察小花猫的脸部特征，从而帮助他们更好地认识五官。
附录
参考内容如下：
活动目标：
1、说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。
3、体验自制玩具的乐趣。
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活动准备：
1、各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。
2、学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿认识五官，导入活动。
1、请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2、再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿观察不同的表情。
1、教师出示不同表情图片，幼儿观察。
⑴图片上有什么样的表情。
⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴
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