幼儿园小班美术教案《篮子里的蔬菜》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《篮子里的蔬菜》汇报人：XX2024-01-08

目录contents引言活动过程引导评价结论参考文献

01引言

培养幼儿园小班幼儿对蔬菜的兴趣和认识通过欣赏和演示，让幼儿感受蔬菜的色彩、形状和特点，激发他们对于蔬菜的兴趣和认识，为接下来的美术活动做好铺垫。培养幼儿的动手能力和创造力通过绘画蔬菜，让幼儿动手去表现蔬菜的形状、颜色和特点，同时鼓励他们发挥创造力，尝试用基本图形来表现蔬菜，培养幼儿的动手能力和创造力。增加幼儿的词汇量通过认识各种蔬菜和说出蔬菜的名称，增加幼儿的词汇量，帮助他们更好地理解和表达自己的意思。幼儿园小班美术教案的目的和目标

准备蔬菜图片教师可以在活动前准备辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇等蔬菜的图片，以便在演示时使用。准备各种蔬菜教师可以在活动前准备一些实际的蔬菜，如土豆、玉米、蘑菇等，以便幼儿可以直接观察和模仿。准备幼儿绘画工具教师需要准备适合幼儿使用的绘画工具，如画笔、油画棒等，以确保幼儿可以顺利地进行绘画活动。此外，还需要准备一张大的展示板或者墙面上可以挂东西的区域，以便幼儿可以展示自己的作品并互相分享、学习。幼儿园小班美术教案的活动准备

02活动过程

嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）：这个环节可以通过展示各种蔬菜的图片或实物，引导幼儿说出蔬菜的名称和外形特征。然后逐一演示蔬菜的绘画过程，为幼儿提供参考。欣赏与演示

我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。：这个环节可以引导幼儿将自己的蔬菜想象成自己喜欢或熟悉的蔬菜，并鼓励他们大胆尝试画各种蔬菜品种。创作要求

鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种这个环节可以分小组进行，每个小组一个主题，如“蔬菜园”、“市场”等，让幼儿自由绘画各种蔬菜。老师可以巡查指导，鼓励幼儿用基本图形来表现蔬菜。如果幼儿遇到困难，可以及时提供帮助和支持。帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜可以引导幼儿用图形（如圆形、方形等）来表现蔬菜的外观，并在蔬菜上添加细节，如叶子、茎等。也可以示范一个小技巧，即在画完一个蔬菜后，用铅笔轻轻画出它的外形，再添加上叶子、茎等细节。这样可以让蔬菜更加逼真生动。鼓励幼儿用完整的词语、句子来介绍自己的作品这个环节可以让幼儿将作品展示在教室内或准备一个展板，并鼓励幼儿用完整的词语、句子来介绍自己的作品。这可以通过老师点评、小组互评等方式实现。幼儿作画，老师指导

03引导评价

请幼儿将自己的蔬菜放在一个篮子里，并带到前面来，然后请其他幼儿来介绍这些蔬菜。例如，“我喜欢吃胡萝卜，它长得像一个圆圆的萝卜。”或者“我喜欢吃青菜，它长得像一个绿色的菜叶。”鼓励幼儿互相介绍自己的蔬菜

鼓励幼儿互相分享自己的成果，并表扬那些做得好、做得有创意的幼儿。例如，“你真棒！你画得像一个小型的甜椒。”或者“你的蔬菜画得真漂亮！特别是那颗小圆点的玉米。”表扬幼儿的成果

如果有些幼儿做得不好，可以请其他幼儿来帮助他们发现问题。例如，“你可以试试看，把蔬菜的叶子画得更茂盛一些。”或者“你可以试试看，把蔬菜的根画得更像一些。”引导幼儿发现自己的不足

04结论

结论上述幼儿园小班美术教案《篮子里的蔬菜》主要设计了四个方面的目标。首先，幼儿将尝试用基本图形（如圆形、方形等）来表现常见的蔬菜。其次，他们将了解并认识到不同颜色的蔬菜，例如绿色蔬菜（例如青菜和菠菜）通常被认为具有营养价值，而红色蔬菜（例如番茄和胡萝卜）则含有大量的维生素。此外，幼儿将能够说出蔬菜的名称，这有助于他们更好地认识和了解各种蔬菜。在活动准备部分，教师将准备蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具以及老师范例。这些准备对于幼儿学习和理解蔬菜的形状、颜色和名称非常有帮助。在活动过程方面，教师将通过欣赏和演示两个阶段引导幼儿逐渐掌握画蔬菜的技巧。首先，通过嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！这一环节，教师将吸引幼儿注意力并初步介绍蔬菜的名称和形状。然后，通过妈妈准备买一些蔬菜并示范如何画几种常见的蔬菜，教师将帮助幼儿建立对蔬菜的感性认识并逐渐引导他们掌握画蔬菜的技巧。

最后，教师将提供创作要求，让幼儿用蔬菜来表达自己的情感或想法。这有助于锻炼幼儿的想象力和创造力。同时，教师还将指导幼儿用基本图形来表现蔬菜，例如圆形可以表现土豆和番茄，方形可以表现胡萝卜和玉米等。在评价阶段，教师将引导幼儿互相介绍自己买的蔬菜，这可以帮助幼儿用完整、规范的词语和句子来表达自己的想法。此外，教师还可以通过评价幼儿的作品来鼓励他们尝试不同的颜色和技巧，从而促进他们的学习和成长。结论

05参考文献

《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园美术教育活动》《幼儿园教育活动》《幼儿园教