幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》汇报人：XX2024-01-08引言准备材料活动过程活动总结活动反思CATALOGUE目录引言01设计意图适应年龄阶段幼儿园小班是幼儿园教育的基础阶段，这个年龄阶段的孩子正处于身体和心理发育的阶段，他们的手指精细动作和协调能力相对较差。因此，设计意图是要通过简单的撕贴活动，锻炼幼儿的手指精细动作和协调能力，同时提高他们的艺术欣赏能力。技能培养撕贴是幼儿园小班常用的手工技能之一，通过撕贴活动可以培养幼儿的动手能力和创造力。设计意图是要通过简单的示范和引导，让幼儿掌握正确的握笔姿势和涂色方法，并发展他们的手指精细动作。情感目标设计意图是要通过可爱的小狮子这个角色扮演，激发幼儿对艺术活动的兴趣，同时培养他们的自信心和积极性。在活动中，幼儿可以感受到自己的成长和进步，从而增强自信心和积极性。教学目标010203知识目标能力目标态度目标让幼儿掌握正确的握笔姿势和顺着一个方向均匀的涂色方法。通过学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作和协调能力。让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。准备材料02教师准备准备教师画好的狮子脸，用正方形纸张，方便幼儿粘贴。准备油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框（人手一个），确保每个幼儿都有工具进行操作。准备森林背景图、成年狮子和幼狮图片，为幼儿提供参考。幼儿准备引导幼儿掌握正确的握笔姿势，并在涂色环节中使用。准备一个操作框，让每个幼儿都有机会进行撕纸操作。引导幼儿学习撕纸的技巧，并在活动中演示给幼儿看。活动过程03故事导入老师大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗？幼儿好。（老师引导幼儿说出哥哥们嘲笑你的原因，激发幼儿帮助小狮子的情感。）出示范画，讲解制作过程单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。7行*30字交代要求，幼儿操作，教师巡回指导幼儿操作，教师巡回指导。（老师鼓励幼儿大胆尝试不同的撕纸方法，初步学习粘贴技能。）展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里。（老师引导幼儿相互欣赏并评价。活动结束，教师进行活动总结。（老师鼓励参与活动的小朋友，同时引导幼儿学习小狮子的优点，培养自信心和积极向上的心态。）组织幼儿进行评价，并鼓励幼儿互相学习、互相交流。活动总结04小朋友介绍自己的小狮子010203首先，教师可以通过引导幼儿观察范画，启发他们说出狮子宝宝五官的特点，例如狮子眼睛、鼻子、嘴巴和鬃毛的位置等。然后，教师可以用简单的语言向幼儿示范如何给狮子宝宝涂上颜色，并如何用胶棒将撕好的长纸粘贴在狮子宝宝的身上，以制作出可爱的小狮子。其次，教师可以将活动时间缩短，给幼儿更多的机会去欣赏自己的作品，并鼓励他们一个一个地来到前面，介绍自己的小狮子。例如，教师可以问幼儿自己的小狮子叫什么名字，它是什么颜色的，有没有眼睛、鼻子和嘴巴，有没有鬃毛等。教师还可以组织一个小型展览，将每个幼儿制作好的小狮子摆放在里面，供其他小朋友欣赏和评价。这个环节可以帮助幼儿相互学习，并进一步激发他们对撕纸活动的兴趣。评价最漂亮的小狮子教师可以请幼儿说一说自己喜欢哪些小狮子，为什么喜欢它，它哪里最漂亮等。这个环节可以帮助幼儿学习如何表达自己的意见和看法，并提高他们的审美能力。为了让幼儿更好地评价最漂亮的小狮子，教师可以准备一个评价表。评价表可以包括多个栏目，如颜色、花纹、大小等。教师可以在前面展示一些漂亮的小狮子，并引导幼儿根据自己的喜好进行评价。教师也可以根据幼儿的评价结果来了解他们对撕纸活动的感受和需求，以便更好地调整活动内容和材料准备。例如，如果大部分幼儿都认为某个小狮子颜色最漂亮，那么教师就可以准备相应的颜色和材料来满足他们的需求。活动反思05培养动手能力探索撕纸活动的过程需要幼儿的手部精细动作协调能力，这需要教师在示范和指导下不断练习和掌握。通过反复的撕、贴、倒、正等动作，幼儿的手部肌肉得以锻炼，动手能力得到提高。活动中，教师提供了油画棒、胶棒、废旧彩色纸等材料，这些材料的选择既符合幼儿撕贴活动的需要，又为幼儿的动手能力提供了很好的锻炼机会。幼儿在完成作品后，教师将其展示在美术角里，这不仅鼓励了幼儿继续努力，同时也为其他幼儿提供了学习和欣赏的机会，进一步提高了幼儿的自信心和积极性。培养观察力和想象力在制作小狮子的过程中，教师通过引导幼儿观察狮子的五官和身体特征，帮助幼