三年级下册美术教案-11《节奏的美感》 鲁教版.docxVIP

11《节奏的美感》

教学目标：

知识性目标：感知花边与生活的联系，初步认识与了解二方连续与四方连续纹样的造型与装饰特点，并会进行简单的设计及应用。

能力性目标：通过拼贴与绘画的方法，利用具有节奏感的花纹进行装饰，培养学生的造型能力和审美能力。并通过欣赏与探究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展，让学生对生活中美的理解更上一个台阶。同时，发展学生勤于动笔，乐于创造的精神。

情感性目标：通过欣赏祖国传统文化及具有民族特色的各种物品，促进学生对祖国传统文化艺术的了解与认识，增强学生对祖国传统文化的热爱和民族自豪感。

发展性目标：培养学生热爱生活，热爱自然的情感。发展学生对祖国传统文化及民间传统文化艺术的了解与热爱，渗透他们发扬祖国传统文化的精神。

二．教学重难点

教学重点：

认识和了解具有节奏感花纹的造型与装饰特点，并会进行简单的设计与应用。

教学难点：

为生活中的物品设计既适合外形又具节奏感的图案。

三．教学过程：

（一）新课导入：

1.播放音乐，引导学生放松心情，拍出节奏。

2.贴节奏：用大小不同的点来表现一下听到的节奏。

3.将学生贴好的节奏换成纹样，变成一条具有节奏感的花边。

4.欣赏生活中具有节奏感，有韵律的美。

5.谈一谈自己欣赏了这些图片后的感受。

6.引出课题《节奏的美感》。

（二）课堂新授：美术作品中我们经常会把一个或是多个元素，按照一定的规律重复排列，就可以产生