幼儿园小班美术教案《彩虹糖》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《彩虹糖》汇报人：XX2024-01-08

contents目录活动目标活动准备活动过程活动反思

01活动目标

幼儿能够认识和表达红色、黄色和绿色这三种颜色，了解颜色的基本概念。认知目标技能目标情感目标幼儿能够用手指点画的方式表现彩虹糖，掌握基本的手指画技能。幼儿通过手指点画活动，感受美学的乐趣和艺术创作的愉悦。030201目标1：能用手指点画的方式表现彩虹糖

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。7行*30字目标2：感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字传达的信息。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字传达的信息以便观者可以准确理解您所传达的信息，请尽量言简意赅的阐述观点。5*50目标3：愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣

02活动准备

准备红色、绿色、黄色颜料教师需要准备足够的红色、绿色和黄色颜料，以确保每个孩子都有机会使用不同的颜色进行创作。剪成瓶状的作业纸教师需要准备一些作业纸，并将它们剪成瓶子的形状。这样可以方便孩子们了解活动要求，并且更好地进行创作。准备1：红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸

教师需要准备一些彩虹糖，并把它们装在透明的玻璃瓶中。这样可以方便孩子们更好地观察彩虹糖的颜色和形状，并且更容易地模仿教师的示范。教师需要准备一些透明的玻璃瓶，并将彩虹糖装入其中。这样可以方便孩子们更好地观察彩虹糖的颜色和形状，并且更容易地进行创作。准备2：彩虹糖装在透明的玻璃瓶中透明玻璃瓶彩虹糖

03活动过程

首先，教师可以通过小熊做客的情境来吸引孩子的注意力，并引入活动主题——彩虹糖。情境导入教师可以用简单的话语如“彩虹糖是什么颜色的”来引导孩子去发现红、黄、绿三种基本颜色，并鼓励他们用语言进行表达。颜色感知在分享彩虹糖的环节中，教师可以鼓励孩子说“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，以此巩固对颜色的认识。语言练习预热阶段

教师可以选择呈现瓶状的作业纸，以帮助孩子理解活动要求。作业纸教师可以在黑板上示范手指点画的动作，以便孩子能够理解如何进行点画。范式教师可以让孩子在桌子上面进行练习，并鼓励他们用自己喜欢的颜色进行创作。练习图形刺激

自由创作教师可以将孩子们分成小组，让他们在小组内进行点画创作，并鼓励他们用手指蘸取颜料，然后均匀地涂抹在作业纸上。作品展示教师可以组织孩子们将他们的作品展示在墙上面，并鼓励他们互相评价作品，讨论谁画得最好看。讨论与指导教师可以根据实际情况进行指导，对于颜色混合或者不均匀填满的情况可以进行相应的辅导。同时，教师可以鼓励孩子们下次继续参加活动，并尝试用其他颜色进行创作。想象创造

04活动反思

活动中，教师通过创设小熊做客的情境，引出了活动主题“彩虹糖”，有效地吸引了孩子的注意力，激发了他们的参与兴趣。在预热阶段，教师通过引导幼儿感知彩虹糖的颜色和形状，帮助她们初步了解了彩虹糖的外形和颜色，为接下来的点画活动做好了铺垫。在图形刺激环节，教师利用出示瓶状的作业纸的方法，将彩虹糖的形象融入到瓶子中，增加了活动的趣味性和挑战性，诱发了幼儿参与活动的热情。活动反思

在想象创造环节，教师鼓励幼儿用手指点画的方式表现自己喜爱的彩虹糖，并强调用自己喜欢的颜色作画。这个环节中，教师通过示范和指导，帮助幼儿掌握了手指点画的方法，并能够选择自己喜欢的颜色进行创作。虽然大部分幼儿都能够按照要求逐一完成任务，但有部分幼儿在颜色的混搭和填满方面存在困难。因此，教师需要在活动中重点强调活动要求，强调颜色混合和填满的重要性，确保每个幼儿都能够按照要求完成任务。在作品欣赏环节中，教师可以展示不同幼儿的彩虹糖点画作品，并鼓励幼儿互相欣赏、互相评价。活动反思

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