幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》汇报人：XX2024-01-08

目录CONTENTS引言活动准备活动反思结论参考文献

01引言

能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。学会用抹布擦干净手的方法。活动目标

课件导入，激发幼儿兴趣在活动开始前，通过多媒体播放技术，播放一些雨天的场景，例如雨滴落下的声音、雨天的画面等，引导幼儿进入雨天情境，并感受雨天的神秘和魅力。讲解示范老师在黑板或者白板上用手指蘸取适量的颜料，然后从上而下、一下一下地进行点画，示范雨滴的画法。同时，老师可以用语言进行描述，例如“伸出手指蘸一蘸，点点点”，以及换颜色时如何擦干净手等，帮助幼儿更好地理解和学习。请一名幼儿来模仿选择一名比较感兴趣的幼儿来模仿老师的示范，在幼儿模仿过程中，老师可以进行巡回指导，帮助幼儿更好地掌握动作要领。活动过程

组织幼儿制作展览幼儿作品活动过程将幼儿的作品展示在墙面上或者展板上，组织幼儿进行欣赏和交流。可以鼓励幼儿互相点评对方的作品，也可以请幼儿自我评价自己的作品。同时，可以鼓励家长参与进来，一起欣赏和分享孩子的成果。请幼儿用抹布把小手擦干净，然后再用手指蘸取适量的颜料，从上而下、一下一下地进行点画，制作雨滴。老师可以在活动进行过程中进行巡回指导，帮助有困难的幼儿及时解决困难。

02活动准备

课件导入展示各种颜色的雨滴图片选择一张天空的图片，在图片中展示各种颜色的雨滴，让孩子们看到雨滴的美丽和多样性。播放下雨的视频通过视频让孩子们看到雨滴从天空落下的样子，以及雨滴落在地面上的效果。播放雨滴落下的声音通过声音让孩子们感受到雨滴落下的声音，增加氛围。

03巡回指导在幼儿制作过程中，进行巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，同时对幼儿的创作作品进行点评，鼓励幼儿大胆创作。01示范彩色的雨滴画法将教师事先准备好的颜料水倒在白纸或者白布上，用手指蘸取颜料水，从上往下落笔，形成彩色的雨滴。02讲解颜料水的使用方法和注意事项强调颜料水是绘画的关键，必须保证干净和安全，不能让小朋友们直接接触颜料水。讲解示范

将幼儿分成小组进行制作，每组不超过5人，确保每个幼儿都有机会进行操作。分组进行制作将每个幼儿的创作作品展示在教室内或教室里一个特定的区域，让其他小朋友们可以欣赏到他们的作品并互相交流感想。作品展示组织幼儿制作

03活动反思

在美术活动中，幼儿可以通过绘画、手工制作等方式，发挥自己的想象力和创造力，创造出各种独特的作品。例如，在“彩色的雨滴”活动中，幼儿可以通过点画的方式，想象着雨滴宝宝从天空中落下来，在地面上的各种情景，从而锻炼了自己的想象力和创造力。美术活动不仅仅是手脑的锻炼，更是对美的感受和追求。在绘画、手工制作等活动中，幼儿可以通过对色彩、线条、形状等元素的观察、理解和运用，提高自己的审美能力。例如，在“彩色的雨滴”活动中，幼儿可以通过对不同颜色和点画方式的欣赏，感受到美的存在。通过美术活动，幼儿可以感受到自己成功的喜悦和作品的成就感，从而培养积极的态度和情感。例如，在“彩色的雨滴”活动中，幼儿可以通过自己的作品得到肯定和表扬，从而感受到自己的成就感和努力的价值。培养幼儿的想象力和创造力提高幼儿的审美能力培养幼儿的积极态度和情感美术活动的意义

123幼儿之间的互动和合作幼儿参与度较高幼儿的创造力和想象力幼儿参与情况在活动中，幼儿对于手指点画这个新玩法非常感兴趣，都能够积极参与到活动中来。老师组织幼儿进行集体学习和实践操作，巡回指导时对个别幼儿进行辅导，鼓励能力较差的幼儿参与到活动中来。整个活动中，大部分幼儿都能够按照老师的要求进行操作和实践。在活动中，老师组织幼儿进行小组合作，让每个幼儿都能够有机会与其他幼儿一起学习和操作。幼儿之间互相帮助、互相学习，共同完成任务。同时，老师还组织了作品展览和小朋友互相评价环节，让每个幼儿都能够有机会展示自己的作品并听取其他幼儿的意见和建议。在活动中，老师通过引导幼儿观察和理解雨滴落下的方向和点画的方式，激发幼儿的创造力和想象力。幼儿通过自己的小手蘸取颜料进行点画，创造出各种独特的雨滴形象。例如，有的幼儿将雨滴画成了圆圆的形状，有的幼儿将雨滴画成了菱形的形状等等。这些独特的创造力和想象力让幼儿的的作品更加生动有趣。

教师在讲解示范时非常清晰地介绍了手指点画的方法和要点。首先，教师用语言引导幼儿观察雨滴落下来的方向，然后演示如何用手指蘸取颜料并从上往下进行点画。同时强调在换颜色时要擦干净手，以便于幼儿能够准确地掌握技巧和方法。在活动中，教师组织能力较强，能够及时发现幼儿出现的问题并给予指导。有些幼儿在换颜色时没有擦干净手导致手上的颜色滴到了画面上，教师及时提醒这些幼儿注意卫生和合作。同时，教师还关注到有些能力较差的幼儿无法准确地控制手指的力量和位置，及时给予鼓励和帮助，让