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《居住区规划》课程标准

专业名称：城镇规划专业代码：560201

课程名称：居住区规划课程代码：21B0812

所属学习领域：专业核心能力学习领域课程性质（是否核心课程）：是

先修课程：城镇道路系统规划、城镇工程规划、城镇园林绿地规划、城镇总体规划、

建筑设计后续课程：毕业设计、顶岗实习

开设学期：第四学期学分学时数：8学分128学时

一、课程定位、课程目标及课程设计理念

（一）课程定位

城镇规划专业以培养城镇规划设计、绘图与管理等职业岗位的高素质技能型专门人才为培养目标。居住区规划是城镇规划专业的核心课程，属于综合职业能力学习领域。这门课程的教学以居住区规划工作过程为导向，以项目为载体，以能力培养为目标，把居住区规划编制的各个环节纳入到教学中来，提高学生的方案设计能力和绘图技能，对学生职业能力、职业素养的形成起主要支撑作用。

该课程开设之前，学生已初步具备了小型民用建筑方案设计能力、计算机平面绘图表现能力、参与小城镇总体规划编制的能力。本课程重点训练学生居住区规划方案编制与成果表达能力，为毕业设计、顶岗实习打下良好的基础，为从事城镇规划设计与管理工作提供专业技术保证。

（二）课程目标

通过本课程学习，学生应当初步具备居住区规划方案编制能力。在项目规划编制过程中，学生以独立或者小组合作的形式，在教师的组织与引导下，以学生为主体，制定合理的工作计划并实施，熟悉并正确运用国家和地方政府颁布实施的相关法规、技术标准和规定，完成居住区规划工作中基础资料调研、现场踏勘、方案设计、多方案评析比较与选择、方案汇报和方案表达的全过程，掌握居住区规划的内容、方法、程序与要求，提高计算机绘图与编写规划说明书的熟练程度与水平。

在资料调研、现场踏勘、方案设计、讨论汇报、成果表达等过程中，要学会与规划编制过程中的相关人员进行沟通与协作。

1.知识目标

（1）理解居住区规划的基本知识与理论，掌握居住区规划编制的基本理论和基本方法。

（2）掌握居住区规划编制的基本内容、理论与方法，明确居住区规划的作用、任务、内容与成果。

（3）熟悉居住区规划主要技术经济指标的含义与计算方法。

2.能力目标

（1）能够正确制定调研计划，通过现场踏勘、与甲方、规划地段利害关系人的沟通、完成规划项目的资料搜集。

（2）能够综合分析调研资料，准确定位项目地段的地位。

（3）能够构思合理的规划设计方案，进行多方案比较与选择，能够承担汇报、评析任务，做以物质形态规划为核心的居住区规划的编制。

（4）能按时准确完成负责部分的规划成果。

3.素质目标

（1）对待规划工作认真负责、严谨科学，具有在规划工作中维护社会整体公众利益的职业素养，保持高度的整体、长远、政策、质量、可操作性意识。

（2）在居住区规划工作过程中做到团结协作、善于沟通，注重综合分析、理论与实际相结合。在资料调研、现场踏勘、方案设计、讨论汇报、成果表达等过程中，要相互帮助，协调配合，要学会与规划编制过程中相关人员进行沟通与协作。

（三）课程设计理念

基于工作过程和工作岗位群设计学习项目，利用城镇规划工作室和实训室，以真实的工作任务为载体来设计教学过程，校企合作开发课程《城镇详细规划》基于工作过程系统化的课程开发，基于“行为导向课程”的教学法，体现课程内容与工作过程的一致性，教、学、做相结合，强化学生能力培养。充分体现学中做、做中学的教学思想。

二、课程内容与教学设计

（一）典型工作任务

表2—1典型工作任务分析表

典型工作任务名称：居住区规划

典型工作任务描述：居住区规划以总体规划（分区规划）为依据，遵照国家和地方政府颁布的各种法规、技术标准和规定，通过认真调研和现场踏勘，结合委托方（当地政府）的要求和规划设计条件，深入研究规划地块的功能、规模容量、空间布局等问题后完成居住区规划。设计过程中应提出多种方案，从功能、经济、环境、景观等效果和建设时序、周期等方面进行综合的比较和论证，然后选定方案。注意保护历史性建筑、考虑地区特征和环境绿化；妥善处理新旧建筑的关系和保证交通、市政公用设施的改善和发展。

典型工作任务分析

工作对象

工具、方法与组织形式

工作要求

工具

方法

组织形式

（1）现状图、规划图、技术经济指标及规划说明书；

（2）现场踏勘；

（3）与相关人员进行沟通；

（4）有关协议、审批文件等；

（5）相关法规、政策、规范等；

（6）参考资料等。

（1）计算机、图板等绘图仪器与设备；

（2）投影仪多媒体设备；

（3）《城乡规划法》、《城市规划编制办法》、《城市居住区规划设计规范》等法规、标准、规范与图书资料等。

采用项目教学法，以培养学生规划编制能