小学教学：读《问题学生诊疗手册》有感.docVIP

问题学生的“处方”

——读《问题学生诊疗手册》有感

作为一名教师，专业素质是非常重要的。在平时的工作生活中，我们都需要不断地提高自身的专业素养，提高专业素质最直接的方法就是多看书，并且要多看好书。作为教师，我们要多看教育类专著。最近，我阅读了王晓春老师的《问题学生诊疗手册》，这本书是直接把“问题学生”进行了分类，逐一进行研究、分析，所以，对我这样一个刚到工作岗位不久的老师来说是十分受益的。问题学生一直都是让学校、老师还有家长头痛的对象，如何去认定问题学生，找到问题的根源以及转化问题学生的方法，也是大家在不断思考和寻找的。

初次拿到这本《问题学生诊疗手册》时，本没有多大的兴趣，只是随手翻了一下，觉得内容还挺通俗易懂的，就开始认真地读了起来。这本书主要是针对我们教育过程中出现的现象和一些做法提出建议，并结合例子加以说明。阅读到书中的某些例子的时候，似乎觉得在自身的学生时代也出现过类似的问题。多亏我的老师的正确引导，他们教育过程中，不只是埋怨学生，而是能够静下心来，找到问题的根源，最终把问题解决。一个优秀的老师，并不是只需要严厉，而是需要心中有爱，更是需要有智慧。李镇西曾说：没有爱就没有教育，这是真理；有了爱，也不等于就有了教育，这也是真理。前者告诉我们，教育的前提条件之一是对孩子的爱；后者提醒我们，教育仅仅有爱是远远不够的，教育需要智慧。与其说解决问题学生的问题，不如说就是解决教育者的