新时代乡村小学教师职业倦怠干预对策研究.docVIP

PAGE2

摘要

对于职业倦怠，其含义为：个体在工作压力环境下，在心理、行为等层面表现出的精力耗竭状态。分析来看，当教师形成了职业倦怠后，此时他们不再具有饱满的工作热情，同时消极应对日常的教学活动，同时在行为上还有意的疏远工作中的人事。所以，探析教师职业倦怠问题，这是当下的一个现实需求，是建设高素质教师队伍的一个必然要求。

本文中利用问卷调查方法来获取这方面信息，从情感耗竭、去人格化、低个人成就感三个维度对一所乡村小学101名教师的教师职业倦怠情况进行了调查研究。结合笔者在实习过程中对于学校与教师教学情况的观察得出：乡村小学教师出现轻度职业倦怠，其原因由多方面的因素构成，为了改善这一情况，从社会、组织和教师个人方面给出了一些对策与建议：社会方面形成良好的舆论导向，建立良好的社会支持系统；组织方面学校健全完善各项制度，营造良好的校园氛围；教师个人方面教师树立正确的职业理念，提高自身各方面的能力与素质，保持良好的心态。

关键词新时代；乡村小学教师；职业倦怠；干预对策

Abstract

JobBurnoutisastateofphysicalandmentalexhaustionduetoonesinabilitytocopewiththepressurebroughtbywork.Onceteachersjobburnouthasbeenformed,theyoftenlosetheirenthusiasmforwork,treatteachingnegatively,andtreatstudentsandcolleagueswithalienationandindifference.In-depthstudyofteacherburnoutisofgreatsignificancetostabilizetheteachingstaff,improvethequalityofteachersandpromotethedevelopmentofeducation.Inthisstudy,101teachersinaRuralPrimarySchoolwereinvestigatedontheirjobburnoutfromthreedimensions:Emotionalexhaustion,depersonalizationandlowpersonalachievement.Combinedwiththeauthorsobservationontheteachingsituationofschoolsandteachersinthecourseofpractice,itisconcludedthatthecausesoftheslightjobburnoutofteachersinruralprimaryschoolsarecomposedofvariousfactors,inordertoimprovethissituation,somecountermeasuresandsuggestionsaregivenfromtheaspectsofsociety,OrganizationandTeachers:FormGoodGuidanceofpublicopinionandestablishgoodsocialsupportsysteminsociety;Theteacherpersonalaspectteachersetsupthecorrectoccupationidea,enhancesownvariousaspectsabilityandthequality,maintainsthegoodstateofmind.

Keywordsaneweraruralprimaryschoolteacheroccupationalburnoutinterventionstrategy

目录

TOC\o1-3\h\u15779摘要 I

14300Abstract II

75361绪论 1

145721.1研究背景 1

263681.2研究意义 1

275441.2.1理论意义 1

163881.2.2实践意义 1

123081