北师大版生物八年级下册 《动物的主要类群》第1课时CEP教案 (1).docVIP

第4节动物的主要类群（第1课时）

【教材分析】

本节是在学习了《生物的分类》、《原生生物的主要类群》和《植物的主要类群》之后需要学习的内容。有了前面的基础，学生能初步给生物进行分类，关于动物，学生能说出很多动物的名称，但对怎样给动物分类还不肯定，因此通过对本节内容的学习可以使学生对动物的分类及各类群动物的特点有一个清楚的认识。

【教学目标】

1.初识动物系统进化树，说出不同动物类群之间的亲缘关系。

2.概述腔肠动物的主要特征及与人类的关系。

3.概述扁形动物的主要特征及与人类的关系。

4.概述软体动物的主要特征及与人类的关系。

5.通过观察比较腔肠动物、扁形动物、软体动物和环节动物之间的不同，提高观察能力和分析比较思维能力。

6.通过将动物进行分类的活动，提高观察能力，分析比较思维能力和语言表达能力。

【教学重难点】

1.将动物进行分类。

2.概述腔肠动物、扁形动物、软体动物的主要特征及与人类的关系。

【教学准备】

1.教师准备：制作PPT课件、视频、图片。

2.学生准备：课前预习。

【教学过程】

教学内容

教师活动

学生活动

新课引入

自然界中已命名记录的动物有150多万种，广泛分布在陆地、高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋，与人类有着极其密切的关系。像植物那样，不同动物的形态结构和生理功能也有很大的差异，人们为了便于识别、研究、欣赏、利用和保护动物，将它们划分为不同的