北师大版生物八年级下册 《生物的进化》第1课时教案2 (1).docVIP

第2节生物的进化（第1课时）

【教学目标】

1.列举古生物化石证据，找出生物进化规律。

2.观察不同地质年代的动物，能说出生物的进化历程。

3.形成生物不断进化的基本观点。

【教学重难点】

1.生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势；

2.地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序；

【教学过程】

一、创设情景，引入新课

【导入】：原始生命是简单的。原始生命又是怎样发展为复杂的丰富多彩的生物界的？――通过生物进化

与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。科学家是如何了解进化的历程的？科学家又是怎样知道地球是曾经生活过什么类型的生物？生物化石可以作为研究地球曾经生活过的生物的材料，通过化石了解生物进化的历程。

二、化石的概念和形成过程

【教师活动】：指导学生看书并提问

1.什么是化石？——化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物

或遗迹。

2.化石是如何形成的？——生物化石的形成是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。

化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物，它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过。

三、化石记录的生物进化趋势

【学生活动】：观察化石图片并讨论

1.通过对化石的研究，我们得知原始地球是没有生命的，生命经历了从无