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语文教学日常工作安排
一、背诵默写
1.背诵时间：早晚读
2.背诵方式：小组背诵，选定组长，副组长，小组对擂积分赛，以上到下次考试的阶段为期限，期间背诵得分最多的组奖励零食，落后的组员表演节目或站着听课
3.抽背：课代表和老师早晚读不定抽背篇目或理解性默写，背不出来的当天必须完成背诵，强制性要求！
4.背诵篇目：课代表安排，每周“两短一长”，背完一篇默写一篇（长篇目的背诵和默写分开安排），默写完同桌互改，改完更正错字错句，错字五遍错句五遍（考完试后也连题带答案，每句抄五遍）
5.周日晚读：前15分钟看新闻周刊，后15分钟齐读作文素材或优秀范文（《作文经典教程》）
6.听写：周二晚上集中听写，齐读5分钟后开始
听写内容：之前背诵过的篇目中选择
二、早晚读任务安排
1.每天一篇72篇诗文中的一篇，背诵完立马完成书上的情景式默写（早晚读最后五分钟检查，没写完的记上名字，当天强制完成）
2.每天记4个成语（《语文基础知识手册》）
3.记忆或背诵一则作文素材或佳作片段
三、课前三分钟
1.每天一个文言实词或虚词
2.不定时看视频或时事新闻文章（热点人物或《主播说联播》）
3.复习回顾前一天三维设计上的知识点，巩固答题模式
四、作业
1.根据老师每天的讲课内容，课代表布置相应的作业
2.黄本练习一周交一次，上交时间为每周五
五、考后
1.该表扬要表扬，该批评时绝不含糊
2.要让学生有增分意识，考完之后分析自己的答题卡，对照答案给分，讲完试卷之后，收上来有红笔批阅的评优。黄本作业也是这样。
3.分析试卷，自己在试卷上面写好每道题的反思，作文写评语，自评一遍，他评一遍。评完重写一遍作文。根据评语和范文，打造属于自己的范文并背诵，老师抽背。
4.平时多记素材和作文框架。
注意原则：宁愿少讲两道题，也要让学生多做两道题。
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