初中英语六年级上册（五·四学制）SectionB2a-3d-省赛一等奖.docxVIP

教学设计

鲁教五·四学制2011课标版六年级上册Unit10HowmucharethesesocksSectionB(2a—3d)

抚顺市第十九中学马钰

教学目标：

1、知识目标:

(1)帮助学生学习并掌握本课的重点词汇、短语及句型:Mr.clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy,apairof,thepriceof,at…prices,Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!Wehaveblacktrousersforonly$22.Socksareonly$2forthreepairs.What’sthepriceof…

(2)帮助学生掌握对物品价格的表述及简单促销广告的书写。

2、能力目标:

能够谈论服装及价格，并书写简单的促销广告。

3、情感目标:

通过对本课的学习,帮助学生树立正确的价值观，培养学生在生活中正确的消费观念，衣贵洁，不贵华，上循分，下称家；服饰华丽莫攀比，学问修养当用心。

学情分析：

六年级学生刚升入中学，精力旺盛,求知欲强,学生们对英语文章的阅读策略掌握得还不多,但是对英语阅读的材料比较感兴趣，特别喜欢贴近生活实际的素材。所以，学生们对本课的学习热情还是很高的。

教学重点：

(1)词汇:Mr.clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy

(2)句型:Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!Wehaveblacktrousersforonly$22.Socksareonly$2forthreepairs.

教学难点:

表述物品的价格。

教学过程：

1.Leading-in

(1)Revisethenumbers.

T:GettheSstowritethewordsaccordingtothenumbers.

Ss:Writethewords,spellandrepeat.

设计意图：对之前所学的数字进行复习，为本节课表述衣物的价格做必要的准备。而且这个环节所选的数字多数为特殊的单词，帮助学生强化和巩固所学内空。

(2)Pairwork

T:ShowthePPTandgettheSstoaskandanswerhowmuchtheseclothesare.

Ss:Workinpairtoaskandanswer.

设计意图：通过两人问答来复习寻问和表述物品价格的两种基本表达方式，为本课的学习做好准备。

2.Reading

(1)Pre-reading

T:GettheSstomucheachclothingwithapriceandtalkabouttheprices.

Ss:Matchandtalkabouttheprices.

设计意图：通过比较来明确物品的合理价格，从而理解SALE的含义。

(2)Presentation

T:Showthestatementsandteachthenewwordsandexpressionsofthislesson.

Ss:Read,listenandlearn.

设计意图：提炼课文中的新词及短语帮且学生学习、理解、掌握和运用新知。

(3)Listening

T:PlaytherecordandgettheSstofillinthepricetags.

Ss:Listenandfillthetags.

设计意图：训练学生听的能力。通过听短文，捕捉关键信息，提高学生对英文数字的敏感度。

(4)Readingcomprehension

T:ShowtheassignmentsandorganizetheSstoreadtheadandunderstandtheexpressions.

Ss:Readtheadandworkingroupstounderstandthesentences.

T:ShowthenotesandhelptheSstounderstandbetter.

Ss:Readthenotes.

设计意图：通过小组合作学习来读懂课文。通过课文注释来加深对课文的理解。教师通过对学生的提问还检测小组学习的情