2-3 改进工具（教案）三年级下册综合实践活动安徽大学版.pdfVIP

《改进工具》综合实践活动教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

学生能够理解工具的作用及其在日常生活中的重要性。

学生能够识别现有工具的不足之处，并提出改进建议。

学生能够设计并制作简单的工具改进模型，培养动手能力。

2.过程与方法：

通过观察、调查、实验等方法，培养学生发现问题、分析问题、

解决问题的能力。

引导学生运用创造性思维，进行工具改进方案的设计。

通过小组合作，培养学生团队合作和沟通表达的能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对工具改进的兴趣和好奇心，培养创新精神和实践能力。

引导学生形成关注生活、乐于改进的态度，培养社会责任感。

二、教学重点

•理解工具的作用及重要性，发现工具的不足并提出改进建议。

•设计并制作简单的工具改进模型，培养动手能力和创新意识。

三、教学难点

•如何引导学生发现工具的不足，并提出有针对性的改进建议。

•如何在小组合作中有效协调成员间的分工与合作，共同完成任

务。

四、教学准备

•不同类型的工具实物或图片

•工具改进案例资料

•设计图纸、制作材料（如纸板、塑料瓶、胶水、剪刀等）

•观察记录表、改进建议表、设计方案表

•多媒体教学设备

五、教学过程

（一）导入新课

1.激发兴趣：展示一些日常生活中常用的工具，询问学生这些工

具的作用和使用体验，引导学生思考工具的重要性。

2.提出问题：播放一段关于工具使用不便的视频片段，引导学生

发现工具的不足之处，并思考如何改进。

（二）新课讲解

1.工具的作用与重要性

•介绍工具在人类生活中的作用，帮助学生理解工具对于提高生活

质量和工作效率的重要性。

2.工具的不足与改进案例

•分析几种常见工具的不足之处，如功能单一、操作不便等。

•展示一些成功的工具改进案例，引导学生思考改进的方法和可能

性。

3.工具改进的设计原则

•讲解工具改进的设计原则，如实用性、安全性、易用性等。

•强调改进设计应基于用户需求和使用体验，注重创新性和可操作

性。

（三）活动探究

1.观察与记录

•学生分组观察教室或校园内的工具使用情况，记录工具的不足之

处。

•每组填写观察记录表，汇总并分享观察结果。

2.提出改进建议

•学生根据观察结果，讨论并提出针对现有工具的改进建议。

•每组填写改进建议表，并选派代表汇报改进方案。

3.设计方案制定

•学生根据改进建议，设计具体的工具改进方案。

•使用设计图纸绘制改进后的工具模型，标注尺寸和功能。

（四）实践操作

1.材料准备与分工

•学生根据设计方案，准备所需的制作材料。

•小组成员进行分工，明确各自的任务和责任。

2.制作工具改进模型

•学生按照设计图纸，动手制作工具改进模型。

•教师在制作过程中巡回指导，及时解答学生的疑问和困难。

3.模型展示与交流

•学生完成制作后，展示自己的工具改进模型，并介绍改进的思路

和制作过程。

•其他小组进行评价和提问，提出建议和意见。

（五）总结提升

1.知识回顾

•总结本课学习的工具改进方法和步骤，强调设计原则和创新精神

的重要性。

2.经验分享

•邀请学生分享在工具改进过程中的体会和收获，鼓励学生互相学

习和借鉴。

3.拓展延伸

•引导学生思考更多可以改进的工具类型，鼓励他们将所学知识应

用于实际生活中。

•鼓励学生参加相关的科技创新活动或比赛，展示自己的创新成果。

（六）作业布置

1.完善工具改进模型

•要求学生根据课堂交流和评价意见，进一步完善自己的工具改进

模型。

2.撰写工具改进报告

•学生撰写一份关于工具改进的报告，包括观察记录、改进建议、

设计方案、制作过程等内容。

六、教学评价

•通过观察学生在课堂上的参与度和动手能力，评价其对工具改

进的理解和掌握情况。