2-3 走进网络（教案）六年级下册综合实践活动安徽大学版 (1).pdfVIP

《2.3走进网络》教学设计

一、教学目标

1.学生能够了解网络的定义、功能和发展历程；掌握网络的基

本应用技能和使用方法；了解网络安全和网络道德规范的重要性。

2.增强学生的网络安全意识和信息道德观念；引导他们为终身

学习和可持续发展打下基础。

二、教学重点

1.网络的定义、功能和发展历程；

2.网络的基本应用技能和使用方法；

3.网络安全和网络道德规范的重要性。

三、教学难点

1.理解网络的原理和核心技术；

2.掌握网络的高级应用技能和实用软件的使用方法；

3.将网络技术应用于实际生活和解决实际问题。

四、教学过程

(一)导入新课(5分钟)

1.多媒体展示：播放一段关于网络技术发展及应用的宣传片，

让学生直观地感受到网络的神奇魅力和重要作用。

2.提问：看完这段视频后，你们知道什么是网络吗？你们平时

都使用网络做什么呢？

3.导入：是的，网络是一种非常神奇的东西。它可以让我们的

生活变得更加便捷、高效和丰富多彩。这节课我们就来一起探索网络

的奥秘以及如何使用网络来提高我们的生活质量和工作效率。

(二)讲授新课(30分钟)

1.网络的定义、功能和发展历程

(1)多媒体展示：展示一些与网络相关的图片和文字资料，让学

生对网络有一个直观的认识。

(2)教师讲解：网络是指由若干节点和连接这些节点的链路构成

的一种数据传输系统。它可以实现计算机之间的通信和信息共享。网

络的功能非常强大，包括信息检索、在线交流、电子商务、远程医疗

等各个方面。网络的发展历程可以分为四个阶段：第一代计算机网络

（面向终端的计算机网络）、第二代计算机网络（计算机通信网络）、

第三代计算机网络（开放式标准化网络）和第四代计算机网络（高速

化、综合化、智能化网络）。

(3)小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论一下你们所知道的

网络发展历程中的重大事件和里程碑事件。通过小组讨论的方式，培

养学生的团队协作精神和沟通能力。

2.网络的基本应用技能和使用方法

(1)教师讲解：网络的基本应用技能包括浏览器的使用、电子邮

件的发送和接收、搜索引擎的使用等。在使用网络时，我们需要遵循

一定的网络礼仪和道德规范，如尊重他人的隐私权、不传播不良信息

等。

(2)实践操作：教师演示如何正确地使用浏览器浏览网页、发送

和接收电子邮件以及使用搜索引擎搜索信息等基本操作技能。然后让

学生进行实践操作练习，掌握这些基本技能。

(3)小组合作：请同学们以小组为单位，互相帮助学习如何使用

网络进行在线交流和协作学习等高级应用技能。

3.网络安全和网络道德规范的重要性

(1)多媒体展示：展示一些由于网络安全问题导致的不良后果的

案例和图片资料，让学生更加直观地认识到网络安全的重要性。

(2)教师讲解：网络安全是指保护网络系统中的硬件、软件及其

数据不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露等保障网络

系统连续可靠正常地运行的一种措施。网络安全问题不仅会影响到个

人的隐私和财产安全还会对整个社会的稳定和发展造成严重影响。因

此我们应该自觉遵守网络道德规范不发布和传播不良信息不侵犯他

人的合法权益等。

(3)小组讨论：请同学们以小组为单位讨论一下在日常生活中如

何保护自己的个人信息和财产安全避免受到网络诈骗等网络风险的

侵害。通过小组讨论的方式培养学生的安全意识和自我保护能力。

(三)巩固练习(10分钟)

1.完成课本上的练习题检验学生对所学知识的掌握情况。

2.实践操作：请同学们利用所学知识完成一个简单的网络应用

任务如申请一个电子邮箱地址并发送一封电子邮件等。通过实践操作

环节让学生将所学知识应用到实际中去解决问题提高他们的实践能

力。

(四)课堂小结(5分钟)

1.教师总结：通过本节课的学习我们了解了网络的定义、功能

和发展历程；掌握了网络的基本应用技能和使用方法；认识到网络安

全和网络道德规范的重要性。希望同学们能够将这些知识和技能应用

到实际生活中去提高自己的科技素养和信息素养为终身学习和可持

续发展打下基础。

2.学生发言：请几位同学谈谈自己的学习收获和体会以及对未

来