四年级上美术教学设计-冷色与暖色-苏少版.docxVIP

四年级上美术教学设计-冷色与暖色-苏少版

教学目标

通过本节课的教学，使学生:

理解和掌握冷色与暖色的概念；

能够在色彩搭配中运用冷色和暖色；

了解并欣赏冷色和暖色表现的不同氛围和情感；

授课内容

第一部分：引入

让学生观察并描述海水的颜色，从中引出冷色和暖色的概念。通过简单的实验引入冷色和暖色的概念。引发学生们对色彩的兴趣。

第二部分：知识扩展

通过展示一些审美效果显著的图片，引导学生们发现冷色和暖色的区别、特点、用途和搭配等。让学生们进一步了解冷色调和暖色调具有什么情感效果。

第三部分：教学实践

示范作画

教师先进行作画示范，直观的展现出冷色远离人，而暖色则与人更有亲近感。让学生自己操作画出一幅冷色与暖色结合的画。

作品欣赏

让学生将自己的画放到墙上，与同学分享自己的心得。分享自己的灵感与想法，并学习欣赏他人的作品。

第四部分：总结

用生动有趣的语言对这节课进行总结，总结冷色和暖色的概念，特点，情感效果等。引导学生通过这节课的学习来养成良好的审美习惯。

教学方法

本节美术课采用以下教学方法，包括：

观察法：通过观察海水的颜色进入学习主题；

体验法：通过实验让学生直观的了解冷色和暖色的不同；

示范法：教师示范画画来引入学生实际操作；

讲解法：通过图片和教师讲解让学生更深入的领悟冷色和暖色；

分享法：让学生与同学分享自己的心得和灵感；

评价方式

通过考察学生的参与度，作品质量等方面来进行综合评价。

参考资料

《中小学美术教育新课程标准》

美术教学资源库

美术教学视频资源

课堂设计说明

本课程的主要目标是让四年级学生学习冷色和暖色的概念并应用到实际绘画中。在引入过程中，通过让孩子们观察海水的颜色作为美术教学的“开场白”，加深孩子们对色彩的认识和认知，提高学生的审美能力，在学习过程中逐渐理解作品背后的意境情感与文化含义。通过实验等操作的形式来帮助孩子们更好地理解这些内容，并在实际操作中得到应用。通过这种有趣的方式，让孩子们在学习中愉快地玩耍，不断地提高自己的能力。