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苏教版小学语文一年级教案——《雨点》教学设计七
一、教学目标
1.能够正确朗读和书写“雨”字,理解“雨”字的含义。
2.能够听懂、朗读课文《雨点》,准确表达课文内容。
3.能够发现课文中的细节并形成感性认识,进一步启发学生对生态环境的保护意识。
二、教学重难点
重点:
1.正确理解《雨点》这首诗的主要内容。
2.发现感性认识:发现地球上的雨水是伟大的,我们应该珍惜水资源,爱护我们的环境。
难点:
1.认识“雨”的字形及含义。
2.理解第二句话“夏天喝可口的雨水”的意义。
三、教学过程
1.导入环节
让学生看看窗外,是否下过雨?大家是否喜欢下雨天呢?
2.新课呈现
(1)老师出示“雨”字卡,并用拍板法教授“雨”的音形义。
(2)请学生们听课文并根据刚才教授的“雨”字拼读全文。
(3)引导学生们理解课文内容,重点解释并细讲第二句话“夏天喝可口的雨水”的意义。
3.朗读演练
请课代表带领全班同学一起读一遍课文。
4.讲授细节
请老师读一遍课文,学生们看看哪些地方有意思。
5.情感体验
请学生们发表自己对于雨水的感受,比如:下雨时口渴了,可以捉蚯蚓,雨后可以看到美丽的彩虹等等。
6.巩固练习
请学生们拿出练习纸,用笔书写“雨”字,并用拼音写出“雨”字。
7.课后延伸
请学生们回家动手用家里的废品DIY成水杯等物品,用来储存等待被遗弃的雨水。
四、教学方法
1.导入法
2.课前预习法
3.拼音法
4.朗读法
5.话题导入法
6.巩固练习法
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