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大班语言优秀教案及教学反思《南南和蓝蓝》

一、教学目标

1.能明确出故事的情节、人物。

2.能了解南南的遇险和蓝蓝的爱心。

3.练习语言运用和表达能力，学会合作和分享。

二、教学重点与难点

1.掌握’人物、情节、故事’语言表达的能力。

2.听、说、绘画的综合运用。

三、教学准备

1.故事书《南南和蓝蓝》、《凤凰历险记》、幻灯片、幼儿画纸，颜料、细短毛笔。

2.图片资料同步播放。

四、上课过程

1.搜集与活动主题相关的图片资料（如动物、猫、狗、鸟等）.

2.通览故事《南南和蓝蓝》内容，并梳理出关键内容，制作幻灯片提供视觉提示。

3.听故事《南南和蓝蓝》，并在每个情节后停顿后让学生分享情节发展和故事感想。

4.利用图片资料，在故事语言的基础上，让学生在班级中讨论南南和蓝蓝有什么特点，为什么蓝蓝帮助南南，有哪些郊游小动物令学生印象最深刻，等等。

5.听完故事，让同学们自由发表感想。

6.默写书中的关键词汇，展示每个小组同学的作业，与学生一起欣赏并讨论。

7.分组对学生们分享每个小组之间的绘画作品，并在中心地带展示。

8.以绘画形式让学生表现故事的情节，并和同伴分享画中的思路和感受。

9.以合作和分享的方式，帮助学生意识到团队合作的重要性和重要性，在准备一场丰富的文艺表演或活动中提高学生的表达和张劲程度。

五、教学反思：

1.设计本课教学从故事角度读：学文本，学小组分工学习，共同探讨，自由发表思路。

2.调动学生积极性：让学生在本课中可以自由表达感受，并通过绘画形式表达情节,营造共同合作和分享的氛围，使学习更有趣味性。

3.创造多元入口：为了满足不同层次的学生学习动机，本课采用了多种形式，如图片、幻灯片、故事和绘画等，以多元化的方法呈现文本内涵和内容风格，丰富了学生的感性认识。

4.重视审美体验：通过绘画鼓励学生表达自己的想法和感受，体验更深层的审美享受，增强学生的审美体验和审美能力，培养还原故事现场的能力和良好的创作技巧。

5.追求学生主动参与性：本课让学生自由组成小组，大力推动学生在小组中表现出自己的特点，集思广益，达到优质教学的目的，需要教师多方位引导学生，在形式多样的活动中提升学生的参与感和自觉性。（完）