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初中英语单元教学设计案例--人教版七上Unit5

人教版七上Unit5Doyouhaveasoccerball?

PART1单元大观念

【单元主题】

范畴

主题群

子主题内容

人与自我、人与社会

生活、体育、人际沟通

同伴交往，多彩的生活，日常体育活动

01?课标分析

语言能力

?

学会运用一般现在时态（have）询问并描述物品所属关系。掌握一些运动项目的词汇。

文化意识

?

1.了解国内外中学生常见的体育运动

2.理解体育锻炼与身体健康的关系。

?

思维品质

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

?

学习能力

能通过听力训练，读写训练，角色分演，使用目标语言完成特定语境中的语言交流活动。

02教材分析

（1）单元内容

语篇

内容

主题

主题意义

SectionA1b

?

Twoboysarewatchingaping-ponggameonTV.?Onegirlisplayingcomputergames.

认识体育装备

通过谈论体育装备和归属，激发学生对体育的兴趣。

SectionA2a

1.Conversation1:soccerball

2.Conversation2:basketball

3.Conversation3:tennisball

4.Conversation4:volleyball

认识体育装备

通过谈论、借用体育装备，发出运动邀请，和朋友共度时光。

SectionA2d

CindyandHelenaregoingtoplaybaseballwithfriends.

邀请朋友一起体育运动

通过分享、借用体育用品，发出运动邀请，和朋友一起运动。

SectionA3b

?

AandBaretalkingaboutballsandaregoingtoplay.

邀请朋友一起体育运动

通过和朋友探讨各类活动，发出运动邀请，和朋友一起运动。

Section?B?（1b1c）

?

Twoboysaretalkingaboutdoingsportsandgivecommends?byusingadjectivestodescribesportsactivities.

?

发表体育运动看法

通过谈论对各类体育活动的看法，合理安排体育活动。

Section?B2b

?

Areadingpassageaboutthesurveyresultsinaschool?magazine.

?

发表体育运动看法，热爱体育运动

通过分享拥有的体育物品，表达对各类体育活动的看法，发出运动邀请，和朋友一起运动。

Section?B3a

?

Ashortwritingaboutsb’sownershipofsportsequipment.

?

发表体育运动看法，热爱体育运动

通过分享拥有的体育用品，表达对各类体育活动的看法和运动喜好，发出运动邀请，和朋友一起运动。

（2）核心语言知识和技能与策略

单元主题：体育运动帮助我与朋友度过美好时光（Spendingtimewithfriends-talkingaboutsports）

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

SectionA1b

?

Have,tennisball,ping-pongbat,soccerball,volleyball,basketball,baseballbat

--Doyouhave...?

--Yes,Ido./No,Idon’t.

通过听、说，学习Doyouhave...?一般疑问句

SectionA2a

soccerball,basketball,tennisball,volleyball,Let’s,we,late,has,get

--Doesshehave...?

--Yes,shedoes./No,shedoesn’t.

通过预测图片中的内容，学习Doeshe/shehave...?一般疑问句和have与has区别

SectionA2d

soccerball,basketball,tennisball,volleyball,Let’s,we,late,has,get

Let’sgo.We’relate.

Where’sourbaseballbat??Letmegetit.

通过分角色表演对话，发出邀请Let’s...

SectionA3b

?

?

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