高中历史-新民主主义革命的崛起——五四运动精品.docxVIP

教师姓名

张旭娟

单位名称

塔城市第三中学

填写时间

2020年8月21日

学科

历史

年级/册

高一年级

教材版本

人教版

课题名称

必修一第四单元新民主主义革命的崛起——五四运动

难点名称

五四运动的意义

难点分析

从知识角度分析为什么难

五四运动它上承资产阶级领导的辛亥革命，下启无产阶级领导的新民主主义革命，是中国近代历史的转折点，在中国近现代发展史上具有极其重要的地位，概念性强，学生难以深入理解，教师也难以讲出新意，所以，对于本课教学将是一个较大的挑战。

从学生角度分析为什么难

高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，他们具有强烈的探究世界的动机，他们的分析能力、辩证思维也明显增强，而且获得比较丰富的学习方法。高一学生整体素质较高，思维活跃，但是从学习方式上看，他们尚未彻底摆脱对教师的依赖，主体意识和独立思想不足。同时认识比较肤浅，大多停留在表层，没有形成系统、深刻的认识。

难点教学方法

1.充分利用历史学科蕴含丰富图片、史料资料的特点，采用多媒体教学手段，创设含有真实事件或真实问题的情境，让学生在探究事件或解决问题的过程中，自主地理解知识，使教学过程成为一个动态的、有机的整体。

2.使学习过程成为“感知－理解－运用”的过程，更是掌握方法、积累经验、发展能力、生成情感的过程。

教学环节

教学过程

导入

（团歌视频导入）这首青春昂扬的歌曲是中国共青团