6《校园里的号令》第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.pdfVIP

《校园里的号令》第二课时教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学一年级上册道德与法治第二单元第六课

课时安排：

2课时

教学目标：

1.了解升旗仪式的基本流程和含义，掌握升旗时的基本礼仪；

2.掌握广播体操和眼保健操的口令和动作，并能够适当加快节奏；

3.培养学生的爱国情感和身体素质，树立良好的行为规范和生活

习惯。

教学重点：

升旗时的基本礼仪；

广播体操和眼保健操的口令和动作。

教学难点：

升旗时的基本礼仪的正确姿势和动作；

能够适当加快广播体操和眼保健操的节奏。

课前准备：

视频播放设备；

广播体操和眼保健操的教学视频；

学生的眼保健操眼镜（如有需要）。

学情背景：

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年级：小学四年级；

学生特点：学生身体素质较好，但有些学生不太了解升旗仪式和

广播体操、眼保健操的基本口令和动作。

教材分析：

教材内容：升旗仪式和广播体操、眼保健操的口令和动作。

教学过程：

一、导入（5分钟）

老师：同学们早上好！今天我们要一起学习校园里的号令，了解

升旗仪式和广播体操、眼保健操的口令，并学习升国旗时的基本礼仪。

你们知道每天早上升旗仪式的含义吗？

学生回答预设：不知道。

二、讲解升旗仪式及礼仪（15分钟）

老师：升旗仪式是我国传统文化中非常重要的一部分。它在每天

早晨的时候，是我们向国旗致敬的方式。首先，国旗要升起来，这是

升旗仪式的基本流程。然后，我们要奏国歌，表示我们的爱国情怀。

最后，还有鸣礼炮的仪式，表示我们对国家的祝福。你们了解了吗？

学生回答预设：了解了。

老师：升旗时的基本礼仪有哪些呢？学生们可以举手回答。

学生回答预设：立正、注目、敬礼。

老师：非常好！现在我来示范一下，学生们跟着我一起模仿。大

家先站好，站直了，双手放在身体两侧，然后我喊“立正”，你们双脚

并拢，手放在身体两侧。我再喊“注目”，你们抬头看前方，双手自然

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下垂。我最后喊“敬礼”，你们右手放在左胸前，向前稍微弯腰，表示

敬意。

三、体验广播体操和眼保健操（15分钟）

老师：现在我们来学习广播体操和眼保健操的口令。你们先看一

下这个视频。注意看视频中的动作和口令。看完之后，我们一起来跟

着视频练习。

老师：大家都已经跟着视频练习了一遍，口令还可以再快一些，

我们来试试。我喊“开始”，你们跟着我一起做。我再喊“加快”，你们

就要跟着我做，加快动作节奏。这样可以更好地锻炼我们的身体，感

受到运动的快乐。

四、小结（5分钟）

老师：我们今天学习了升旗仪式和广播体操、眼保健操的口令，

并学习了升国旗时的基本礼仪。你们都学会了吗？

学生回答预设：学会了。

老师：很好！你们跟我一起复习一下。升国旗时的基本礼仪有哪

些呢？

学生回答预设：立正、注目、敬礼。

老师：非常好。最后，我想问问大家，今天跟着视频练习广播体

操和眼保健操的感受如何？

学生回答预设：感觉很开心，很舒服。

老师：很好！我们要保持良好的身体素质，每天进行广播体操和

眼保健操的练习，让我们的身体更加健康。同时，学校生活有很多制

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度化的要求，我们要适应这些要求，树立良好的行为规范和生活习惯。

五、作业（可选）（5分钟）

老师：作为作业，我希望大家能够回家后观看升旗仪式的视频，

并练习升旗时的基本礼仪。同时，每天进行广播体操和眼保健操的练

习，保持良好的身体素质。

学生回答预设：好的，老师。

设计意图：

导入环节的目的是让学生对今天的学习内容有一个初步的了解，

引导学生思考升旗仪式的意义，为后续学习做好铺垫。

讲解升旗仪式及礼仪的环节，旨在让学生了解升旗仪式的基本流

程，掌握升旗时的基本礼仪，并通过示范和练习，让学生掌握正确的

姿势和动作。

体验广播体操和眼保健操的环节，让学生通过观看视频和跟着老

师练习，掌握广播体操和眼保健操的口令和动作，并适当加快节奏，

让学生感受到运动的快乐。

小结环节，旨在让学生回顾今天的学习内容，复习升旗仪式的基