高中物理：时间和空间问题的相对性-课件.pptx

§15.2时间和空间的相对性江苏省扬州中学·吴梦雷

一、“同时”的相对性思考与讨论：老师站在讲台前提问，坐在同一列上的一前一后的同学A和同学B举手了，老师说：“我看到两位同学同时举手了。”那么，按照你们现有的理论分析一下：两位同学的确是同时举手的吗？参考答案：老师同时看到举手（现象），说明两位同学举手这一事件所发出的光线同时到达老师的眼睛，由于同学A离开老师的距离近，光线传播需要的时间少，所以同学B应该比同学A先举手（这才是本质）。

日常生活中我们都相信“所见即所得”，对于眼睛看到的现象我们毫不犹豫的就认为是事物的本质，很少会深入思考，主要原因是低速的宏观世界里，光线传播的速度实在太快了，由于光线传播引起的时间差实在太微小了，但是精确的理论不能有丝毫误差，那么如此细微的差别也必须考虑在内。对于“同时”的准确理解：两事件发生地离开观察者的距离相同，且观察者同时接收到两事件发出的光线。

狭义相对论简介根据光速不变假设，二人说法都是对的。因此，对不同的观察者来说，“同时”是相对的!光源我认为闪光到达车厢的前壁和后壁是“同时”的我认为闪光先到达后壁，后到达前壁到底是谁错了？同时的相对性

同时的相对性

在相对火车K静止的坐标系中观察，火车K中点有一光源发出光同时到达AB两车厢壁，则在运动的火车L中静止的人观察到光到达AB两壁是否还相同？试分析？光先到达A侧壁，后到达B侧壁分析过程：火车L中的人以自己为参考系认为自己静止不动，则火车K以速度v向自己驶来，闪光发出的时候还在车厢中点，但是闪光在飞向车厢前后壁的过程中，火车向B端驶过一小段距离，所以闪光到达A车厢壁的路程短，应该先照亮A车厢壁。

地面上的人认为A、B两个事件同时发生。对于坐在火箭中沿两个事件发生地点连线平行的人来说哪个事件先发生？沿着前进方向看，远一些位置的事件先发生！典例精析

v※一火车以速度V匀速行驶，地面有一人利用固定在地面上的尺子同时读出M、N两点的坐标，得出地面坐标系中杆的长度，对于车上的观察者会如何评论地面观察者的测量过程呢？试分析。车上的观察者认为，地面参考系的人先读取N点的读数，而后才在M点读数。车上的人认为地面观察者把杆长测短了！二、长度的相对性

结论——长度收缩效应或尺缩效应：一条沿自身长度方向运动的杆，其长度总比静止时的长度小。对于这个结论我们需要了解：1、这个效应是真实存在的，并非幻觉。2、仅在沿着运动方向上的长度会收缩，垂直于运动方向上的长度不会收缩。3、这个效应是相对的，即高速运动的物体上的人也会看到地面上的物体沿运动方向长度变短。4、物体的运动速度越大收缩效应越明显。

三、时间间隔的相对性※一列在平直轨道上以速度v高速运行的列车上固定一长为l的细杆，列车从地面上静止的观察者A身边经过。试分析：列车上的观察者B和地面上的观察者A认为杆通过观察者A的时间间隔各为多少？BAlv

列车上的观察者B认为该事件经历的时间间隔为t＝l/v地面的观察者认为细杆长为l′，通过自己所用的时间为:该表达式中涉及两个惯性参考系中的时间，其中一个参考系是相对时钟静止的，则其读出的是“固有时间间隔”，称为原时Δτ，而运动的惯性参考系中测出的时间称为“坐标时间间隔”Δt，由表达式可以看出Δτ＜Δt，说明运动的时钟所描述的物理过程变慢了，动钟变慢。BAlv

结论—时间膨胀或者动钟变慢效应：地面上看，运动的物体上的时间进程比地面上慢。对于这个结论我们需要了解：1、运动时钟变慢效应是时间本身的客观特征，即并非感觉上变慢，而是真实的变慢。2、这个时间进程包括物理、化学过程、生命过程，甚至人的动作、人的新陈代谢都变慢了。3、这个效应是相对的，即运动的物体上的人认为一切都很正常，而地面上的时间进程变慢了。4、运动的速度越大，这个效应越明显。

运动的钟走得慢时间的相对性（时间膨胀、动钟变慢）

B时间的相对性（时间膨胀、动钟变慢）的简要推导：在参考系S′中,光线来回所需时间为Δt′＝2d/c那么，相对参考系S′静止的钟测出的时间为Δt′，这个时间称为固有时间间隔，或者原时。而在参考系S中,看到光线应该沿着斜边从x1到达x2，根据几何关系不难得出下列表达式：

尺缩效应的简要推导：一列火车如图示，AB两点间平放一个标尺，为了测出尺长，采用了激光测距的方法。让A处的光源发出光射到平面镜B上，被B反射后被A接收，光从A发出到光被A接收。S′SABv在火车参考系S′中观察者测得的长度为相对自己静止的长度l0，使用的时间为固有时间间隔Δt′，两者满足关系式：2l0=cΔt′在地面参考系S中观察者测得的长度为标尺相对自己运动时的长度l，使用的时间为坐标时间间隔Δt，激光向右到达平面镜B