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大象版心理健康六年级《掌握学习金钥匙》教案

一、教材分析：

本课是大象版心理健康六年级上册第三单元学会学习第3课

《掌握学习金钥匙》，主要内容是让学生学会掌握学习的方法和技巧，

提高学习效率，培养学习兴趣。教材通过生动的例子和实践操作，引

导学生掌握学习金钥匙，包括学习计划、学习方法、学习态度等方面。

二、教学目标：

1.知识目标：掌握学习计划的制定方法，理解学习方法的重要

性，掌握学习态度对学习的影响。

2.能力目标：培养学生的自主学习能力，提高学习效率，增强

学习兴趣。

3.情感目标：培养学生积极的学习态度，增强学生的自信心和

自主意识。

三、教学重点和难点：

教学重点：学习计划的制定方法、学习方法的掌握、学习态度的

培养。

教学难点：学习计划的制定方法和学习方法的掌握。

四、学情分析：

本节课的学生为六年级学生，他们已经具备了一定的学习能力和

自主学习能力，但是还需要进一步提高学习效率和学习兴趣，培养良

好的学习态度。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

1.教师向学生介绍本节课的主题和学习目标，如“今天我们要

学习的是如何掌握学习金钥匙，提高学习效率和兴趣。”

2.通过简单的调查问卷，了解学生的学习习惯和学习方法，如

“你们平常是怎样学习的？你们觉得自己的学习效率如何？”

第二环节：新课讲解

1.学习计划的制定方法：教师通过案例分析和实践操作，引导

学生制定合理的学习计划。例如，教师可以让学生选择一个学习目标，

比如“我要提高英语成绩”，然后教师会引导学生思考如何制定一个

合理的学习计划，如“每天晚上花30分钟背单词、听英语歌曲、看

英语电影等”。这样，学生就能够有一个明确的学习目标和计划，更

加有效地提高学习效率。

2.学习方法的掌握：教师介绍不同的学习方法，如阅读法、归

纳法、联想法等，并通过实践操作，让学生掌握不同学习方法的应用。

例如，教师可以让学生尝试使用不同的学习方法来记忆一个新单词，

比如“apple”，学生可以通过阅读、写作、联想等不同的方式来记忆

这个单词。这样，学生就能够发现不同的学习方法对于记忆效果的影

响，并且可以选择适合自己的学习方法来提高学习效率。

3.学习态度的培养：教师通过案例分析和互动讨论，引导学生

树立积极的学习态度。例如，教师可以让学生分享自己在学习中遇到

的困难和挑战，并且让学生思考如何克服这些困难。同时，教师也可

以鼓励学生在学习中勇于提问、发表自己的意见和看法，这样可以增

强学生的自信心和自主意识。

第三环节：巩固练习

1.学生根据自己的学习情况，制定一份合理的学习计划，并交

换讨论。例如，学生可以选择自己最想提高的学科或技能，比如“我

想提高我的数学成绩”，然后制定一个具体的学习计划，如“每天晚

上做30道数学题，每周复习一次上周的知识点，每月参加一次数学

竞赛等”。学生可以互相交流和讨论自己的学习计划，以便更好地完

善和改进自己的学习计划。

2.学生通过实践操作，掌握不同的学习方法，如阅读法、归纳

法、联想法等。例如，教师可以让学生尝试使用不同的学习方法来记

忆一个新单词，比如“apple”，学生可以通过阅读、写作、联想等不

同的方式来记忆这个单词。然后，学生可以分享自己使用不同学习方

法的体验和效果，以便更好地理解和掌握不同的学习方法。

第四环节：课堂总结

1.教师对本节课的内容进行总结，并强调学生需要坚持学习计

划，掌握好学习方法，培养好学习态度。例如，教师可以说“今天我

们学习了如何制定一个合理的学习计划、如何掌握不同的学习方法、

如何树立积极的学习态度。希望同学们能够在今后的学习中坚持好自

己的学习计划，掌握好学习方法，培养好学习态度。”

2.学生对本节课的内容进行回顾，总结自己的收获和不足。例

如，学生可以说“今天我学会了如何制定一个合理的学习计划、如何

掌握不同的学习方法、如何树立积极的学习态度。但是我也发现自己

在学习中还有很多不足，比如我需要更加努力地坚持学习计划，更加

深入地掌握学习方法。”

六、板书设计：

掌握学习金钥匙

1.制定学习计划

2.掌握学习方法

3.培养学习态度

七、教学反思：

本节课通过生动的