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课题
使用Word的高级功能
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)了解邮件合并功能在实际工作中的运用
(2)了解批注的作用,熟悉修订文档的操作
能力目标:
(1)能够创建邮件合并所需要的主文档和数据源,并将数据源准确地插入到主文档的相应位置
(2)能够利用批注和修订功能对文档进行审阅
素质目标:
(1)提升主动学习、主动探索能力,增强学习意识,激发学习热情,丰富学习手段,提高自身修养与内涵
(2)合理消费,诚实守信
教学重难点
教学重点:邮件合并功能的使用方法
教学难点:文档添加批注、修订文档的方法
教学方法
情景导入法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:?课前任务→考勤(2min)→复习提问(3min)→情景导入(5min)→作品展示(2min)→制作思路(3min)→任务实施(18min)→课堂训练(12min)
第2节课:情景导入(5min)→作品展示(2min)→制作思路(3min)→任务实施(18min)→课堂训练(12min)→课堂小结(3min)→作业布置(2min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务
请大家了解Word高级功能有哪些。
【学生】完成课前任务
通过课前任务,使学生了解所学课程的重要性,增加学生的学习兴趣
考勤
(2min)
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
复习提问
(3min)
【教师】回顾上次课程的主要内容,针对重点和难点知识,给出问题,让学生回答。
【学生】聆听、思考、回答问题
通过老师带领复习重点内容,让学生巩固知识点,为本次课学习做好准备。
情景导入
(5min)
【教师】设置场景,引导学生思考问题
某自来水公司的业务员小吴正发愁怎么给每个欠费用户发催缴通知,请你使用Word2016帮助小吴制作一个水费催缴通知。
【教师】提出问题:水费催缴通知的格式、内容以及制作方法?
【学生】思考、可以分小组讨论,举手回答
【教师】导入本节课题“制作水费催缴通知”
通过情景导入的方法,给学生提出任务,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣
作品展示
min)
【教师】通过PPT展示“水费催缴通知”效果,(详见教材)并对其进行简单介绍
【学生】聆听、记录、理解
【课堂拓展】教师讲解“个人征信的影响力有多大”的内容(详见教材),加强思政教育。
通过教师的演示,让学生更加直接和形象地明确任务内容,同时在教学中加强思政的融入,认识个人征信的影响力
制作思路
(3min)
【教师】介绍“水费催缴通知”制作的流程
首先利用Word创建主文档,然后利用Excel制作数据源,最后在主文档中插入各域,将主文档和数据源关联起来,以生成一个新的邮件合并文档。
【学生】思考、记录制作思路
通过教师的讲解和引导,让学生明确制作思路
任务实施
(18min)
任务一制作水费催缴通知
一、创建主文档和数据源
【教师】讲解创建主文档和数据源的方法,并进行演示
创建主文档的方法与创建普通文档相同,同样可以对其页面和格式等进行设置。要批量制作水费催缴通知,除了要有主文档外,还需要有欠费人的姓名、用户编号、欠费月数及欠费金额等数据源信息。用户可以在邮件合并中使用多种格式的数据源,如Outlook联系人列表、Access数据库、Word文档、Excel电子表格等,本例使用Word文档。
步骤1?创建主文档。新建空白文档,然后输入水费催缴通知中固定不变的内容并设置其格式,最后将文档以“水费催缴通知(主文档)”为名保存
步骤2?创建数据源(文档中变化的内容,此处以Word文档为例)。新建空白文档,然后插入一个4列26行的表格,并在各单元格中输入数据,其中,第1行为标题行,其他行为记录行,最后将文档以“水费催缴通知(数据源)”为名保存到与主文档相同的文件夹中。
……(详见教材)
【学生】聆听、记录、理解
【教师】提出实训任务,让学生按照所学内容,完成以上操作,如果遇到问题可向教师请教,或扫描二维码,观看“制作水费催缴通知”
【学生】聆听要求、进行操作。遇到问题及时向教师请教,或扫描观看“制作水费催缴通知”
二、邮件合并
【教师】讲解邮件合并的方法,并进行演示
数据源和主文档都创建完成后就可以进行邮件合并了。
步骤1?打开创建的主文档“水费催缴通知(主文档)”,然后单击“邮件”选项卡“开始邮件合并”组中的“选择收件人”按钮,在展开的列表中选择“使用现有列表”
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