《综合素质（小学）》教案 第21课 Excel和PowerPoint的应用.docxVIP

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课题

Excel和PowerPoint的应用

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握Excel和PowerPoint的应用

（2）具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力和教育测量知识进行数据分析与处理的能力

（3）具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力

素质目标：

通过学习运用计算机处理工作，提高学生的信息化水平，培养学生的创新精神

教学重难点

教学重点：Excel和PowerPoint的应用

教学难点：根据教育教学的需要，设计、制作课件

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】提出问题

你用过Excel和PowerPoint吗？这两个软件的作用是什么？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解Excel和PowerPoint的相关知识

三、数据处理能力——Excel的应用

【教师】利用多媒体扫码播放视频“Excel中的相关概念”（详见教材），并讲解新知

（一）Excel的工作界面

【教师】利用多媒体扫码播放视频“Excel中的相关概念”，然后展示图片“Excel的工作界面”（详见教材），并讲解新知

1．工作表与工作簿

工作表是Excel文件中由行和列交叉排列的电子表格。其在工作表标签上显示的默认名称为“Sheet+数字”，如Sheet1、Sheet2、Sheet3等。一个或多个工作表可组成工作簿，一个工作簿最多可包括255个工作表。

【教师】提出问题：

在Excel中，工作簿一般由（）组成。

A．单元格 B．文字 C．工作表 D．单元格区域

【学生】思考、主动回答问题

【教师】公布正确答案，并进行解析

答案：C。

解析：一个或多个工作表可组成工作簿，一个工作簿最多可包括255个工作表。

【学生】聆听、思考、理解

2．名称框

名称框中会显示当前活动单元格的地址。

3．编辑栏

编辑栏主要用于输入和修改活动单元格中的内容。当在活动单元格（编辑栏）中输入数据时，编辑栏（活动单元格）中会同步显示输入的内容。

4．工作表编辑区

工作表编辑区是Excel处理数据的主要区域，包括单元格、行号、列标、工作表标签等。

其中，工作表标签用于标记不同的工作表，以使用户分清它们各自的用途。选定某一工作表标签，单击鼠标右键可对工作表执行删除、重命名、移动或复制、更改工作表标签颜色等操作。

5．状态栏

状态栏用于显示当前操作的相关提示及状态信息。一般情况下，状态栏左侧会显示“就绪”字样；当在单元格输入数据时，会变为“输入”字样。

6．功能区

功能区包括“开始”“插入”“页面布局”“公式”“数据”等选项卡。

（1）“开始”选项卡。

【教师】通过多媒体展示图片“‘开始’选项卡”（详见教材），并讲解新知

在“开始”选项卡下，用户可以设置活动单元格的字体、对齐方式、样式、数字格式、排列顺序等。

（2）“插入”选项卡。

【教师】通过多媒体展示图片“‘插入’选项卡”（详见教材），并讲解新知

在“插入”选项卡下，用户可以在工作表中插入表格、图片、柱形图、数据透视图、文本、符号等。

（3）“页面布局”选项卡。

【教师】通过多媒体展示图片“‘页面布局’选项卡”（详见教材），并讲解新知

在“页面布局”选项卡下，用户可设置工作表的主题、页边距、打印区域、纸张大小、纸张方向等。

（4）“公式”选项卡。

【教师】通过多媒体展示图片“‘公式’选项卡”（详见教材），并讲解新知

在“公式”选项卡下，用户可在单元格中插入函数，审核所插入公式的对错等。

（5）“数据”选项卡。

【教师】通过多媒体展示图片“‘数据’选项卡”（详见教材），并讲解新知

在“数据”选项卡下，用户可获取外部数据，对数据进行排序、筛选等。

（二）Excel的基本操作

1．选择单元格或单元格区域

选择对象

操作

单个单元格

单击该单元格

相邻的单元格区域

①在拟选取区域的第一个单元格处按住鼠标左键，然后拖动鼠标至拟选取区域的最后一个单元格；②单击拟选取区域的第一个单元格，然后按住“Shift”键，单击拟选取区域的最后一个单元格

……(其他内容详见教材)

2．插入或删除单元格、行、列

在制作表格时，可能会遇到需要在有数据的区域内插入或删除单元格、行、列的情况，此时可执行以下操作。

（1）插入单元格。

（2）插入行或列。

【教师】通过多媒体展示图片“‘插入’对话框”（详见教材），并讲解新知

……（具体内容详见教材）

（3）删除单元格。

【教师】通过多媒体展示图片“‘