小学六年级音乐上册全册集体备课教案.docxVIP

杨林镇兰茂一小教师集体备课单元分析

科目：六年级音乐册次：上册第（1）单元

课题：一、我的祖国

备注

教学内容：

1、中华人民共和国国歌（演唱）

2、英雄的诗篇（听赏）

3、中华,各族儿童幸福的家（演唱）

4、我的祖国

教学目标：

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国

国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲

作者聂耳。

3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基

本情感。让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各

种各样的声音。

教学重点及难点分析：

1、教学重点：

体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

2、教学难点：

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化

（渐强、强音记号）。

课时安排:三课时。

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

中华人民共和国国歌

第1课时

执教教师

晏东琼

教学目标

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

教学重点

体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学难点

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

课前准备

录音机磁带

教

学

过

程

导入新课：

1、谈谈你对祖国的印象。

2、聆听《国歌》

3、介绍歌曲相关知识

4、跟唱《国歌》

二、学习《国歌》歌词

(1)、老师领读歌词.

(2)、齐读歌词

老师提问；你认为哪一句体现了人民抗日的决心？

（学生自由回答）

（学生试着读歌词）

（3）、学生领读歌词

（4）、介绍田汉

三、学习《国歌》旋律

1、认识三连音：

（1）、聆听全曲

（2）、拍一拍：两组三连音节奏

（3）、听一听：

（4）、唱一唱：

2、体验力度渐强的乐句。

（1）、唱一唱：

（2）、说一说：学生讨论这句旋律的进行方向。

（3）、再唱一唱：注意力度变化。

3、学唱《国歌》旋律。

（1）、视唱旋律第一遍。

（2）、提示加入附点.强音记号的地方，再视唱旋律。

四、演唱《国歌》

个性补充

（课前完成）

教

学

过

程

1、齐唱《国歌》。

2.?认识三连音

（1）聆听全曲

学生聆听《义通军进行曲》全曲。

（2）拍一拍

学生拍一拍两组三连音节奏。

（3）听一听

学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。

（4）唱一唱

学生视唱以下乐句：

1.355653.15553010513.1555301051515110

3.体验力度渐强的乐句

（1）唱一唱

学生视唱乐句：51.13.35－

（2）说一说

学生讨论这句旋律的进行方向。

（3）再唱一唱

学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。

4.学唱《义勇军进行曲》旋律

（1）视唱旋律第一遍

（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。

五、教师小结：

板

书

设

计

一、1、中华人民共和国国歌

三连音节奏：1.355653.15553010513.1555301051515110

教学反思

（课后完成）

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：六年级音乐册次：上册

课题

我的祖国

第2课时

执教教师

晏东琼

教学目标

能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

教学重点

体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学难点

准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

课前准备

录音机磁带

教

学

过

程

一、导入新课：

师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？

（学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。）

师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

二、授新课：

1、聆听《我的祖国》

师：人们过着什么样的生活？

（学生自由发言。课件配乐。）

3.介绍歌曲相关知识

（1）首唱者——郭兰英

师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。

（2）歌曲创作的背景

师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜