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2024年中班数字游戏教案

中班数字游戏教案1

活动目标：

1．练习发准等音

2．体会识字的乐趣，认识字词九十拍手指

3．体会念儿歌的乐趣

活动准备：

1．磁带幼儿用书人手一册相应大字宝宝两份大范例一份（把

要识的字遮起来）拿着这个宝宝匠

2．塑料铁锤一个“火车司机”“裁判员”字宝宝头饰各一个

小贴纸

活动过程：

1．请幼儿打开书到25页，出示要求：手指字，眼睛看，耳

朵听，嘴巴小声念。跟念三遍收书。

2．请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。

3．展示大范例，跟读一遍。咦！怎么有些字宝宝不见了，到

哪里去了，我们来找一找。哦，原来在这儿啊。听听它们在说什

么，它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁，一一展

示每一个字宝宝，和小朋友们打招呼。（注意纠正幼儿读音）

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4．我们的游戏开始喽，我们先来“开火车”。（根据幼儿情况

来选择火车司机）教师先来做“火车司机”，念儿歌：“呜

呜某某字宝宝快快来我们的火车就要开，呜”请拿着

这个字宝宝.幼儿坐到火车上来。（游戏反复进行，请坐上火车

的幼儿跟着司机一起念儿歌，每换一轮时给下车的小朋友们贴上

小贴纸。）

5．哇！火车到站了，我们下车来玩游戏喽！现在请7个小朋

友们站到前面，每个人拿一张字宝宝，老师先做“裁判员”，手持

铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时，拿着那个字宝宝的小朋

友就要将字宝宝举起来，并大声的念出来。如果被铁锤敲到头还

没念出来就要罚下场，请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们

对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。

6．师模仿字宝宝的语气说：“今天玩得太高兴了，和你们在

一起真好玩。但天都晚了，我们要回家了，要不然妈妈会着急的，

小朋友们再见！”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再

见！”，送它们回家。

7．字宝宝们回家了，我们出去开火车喽！活动结束。

中班数字游戏教案2

1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

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《幼儿画册》，笔。

一、拍手数数1——10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐

渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

教师在黑板上画出五个苹果，提问：小兔逛超市，超市有几

个苹果?5个苹果可以用几`点卡来表示呢?教师示范用笔在图片

的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹

果。

2.用点表示6。

教师在黑板上画出6个西瓜，提问：这是什么水果?有几个?

可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来，尝试用笔在图

片的下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》，帮助幼儿理解画面的内容。

提问：图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?

2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

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3.鼓励幼儿画完后说一说。

如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

中班数字游戏教案3

活动目标：

1、愿意边操作边讲述，体验数学游戏的乐趣。

2、能根据教师给出的数字做相应数量的动作，并注意与同伴

动作节奏一致。

3、巩固对数字1-5的认识，知道并理解数字能表示相应数量

的动作与物品。

活动准备：

1、5个大筐子，上面分别贴有1-5的数卡。

2、幼儿操作材料：①组：彩笔、画有空心圆的白卡纸若干；

②组：裁成小纸片的皱纹纸若干、胶棒、白纸卡若干；③组：彩

笔、画有未涂色小鱼的白卡纸。

活动过程：

1、复习数字1-5，正确认识每个数字的字形。

（1）教师出示随意摆放的数卡1-5，引导幼儿玩“叫醒数字

宝宝”的游戏，教师将数字卡片放在桌子上，只要小朋友们能根

据卡片准确地说出数字宝宝的名字，数字宝宝就会醒来。

（2）请幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排好队。