1-5 阳光里的色彩（教学设计）-五年级科学下册（大象版）.docxVIP

大象版五年级科学下册核心素养教学设计

1.5阳光里的色彩

【教材分析】

《阳光里的色彩》是大象版科学五年级下册第一单元第5课时，本课主要引导学生探索发现太阳光中包含不同颜色的光的现象。教师先以生活中的彩虹为问题情境引导学生对什么情况下会产生彩虹提出猜想然后引导学生设计实验，制造彩虹。但对于解释为什么会形成彩虹这个问题学生如果没有相关的知识储备是无法作出合理的解释的。

【学情分析】

五年级的小学生对一切事物都充满好奇心，他们有很强的求知欲。与此同时，他们已经掌握了一定的观察方法、探究实验方法以及形成规范操作的意识。

【素养目标】

（科学观念）知道太阳光包含不同颜色的光；知道棱镜可以改变光的传播方向；了解物体呈现色彩与物体反射的光的颜色有关。

（科学探索）初步学会用不同的方法研究阳光的分解；通过动手操作了解彩虹现象。

（探究态度）在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。

（态度思维）意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。

【教学重点】

知道太阳光包含不同颜色的光；知道棱镜可以改变光的传播方向。

【教学难点】

能用三棱镜分解太阳光，知道太阳光是由多种颜色的光组成的。

【教具准备】

分组实验材料：三棱镜、硬纸板、圆规、剪刀、铅笔、彩色颜料、喷雾器。

学生准备：实验报告单。

【教学过程】

一、导入新课，提出猜想假设

提问：同学们见过彩虹吗？说一说彩虹是由哪几种颜色组成