识字8 人之初（大单元教学任务单） 一年级语文下册 （统编版）.pdfVIP

识字8人之初学习任务单

学习任务一读好课题认识《三字经》

1.出示《三字经》图片，板书题目。（8人之初）

（1）初：衣字旁+刀，表示用刀裁剪衣服，延伸为“开始”的意思。

（2）组词：初始、初夏、初冬（读词后，学生再自主说词）

（3）之：观察“之”字的公路图，认清字形。

（4）我们还在哪些成语或名句中见到过“之”这个字？

提示：一年之计在于春、井底之蛙、无价之宝

学习任务二初读课文，分类学词

1.感受韵律，初步认读。

2.检查认读，纠正字音。

（1）引导学生读准“不”的变调。

（2）强调字音“之、初、善、专”四个字是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后鼻音。

3.交流记忆字形的方法。

（1）熟字相加，巧记新字:初、性、贵、玉

（2）指导书写生字“玉”。

（3）字理识字，文化渗透:教、善、器

（4）定位联想，辅助记忆：习、专、幼、知、义

4．利用字卡，巩固生字。

5.随文识字：

（1）教之道，贵以专。

（1）玉不琢，不成器。

（2）人不学，不知义。

学习任务三精读韵文，理解感悟

1.轻声读文，发现韵文特点。

2.学习第一、二句。

①质疑：你不理解哪些字词的意思呢？

初：性：善：相远：

②意思：

①质疑：

苟：迁：贵以专：

②意思：

3.学习第三、四句。

（3）教师讲解：

非所宜：老何为：

琢：器：义：

（4）引导学生大致说说这两句话的意思。

4.你还知道哪些劝诫我们学习的诗句：

学习任务四指导书写班级展示

1.指导书写“远、近”。

2.指导书写“相”。

3.学生书空、描红、练写。

学习任务五续读经典，迁移运用

1.有一位小朋友学习不努力，常常不做作业，总感觉自己还小，时间一大把，我们可以用课文中的哪

句话来劝导她呢？

2.有一对父母，他们经常外出打麻将，从来不关心孩子的学习，总感觉孩子大点就好了，根本不需要

怎么教育，我们可以用课文中的哪句话来劝导他们呢？

3.老师从《三字经》中另外选出了两句话，一起去读一读吧。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

4.读故事《孟母三迁》和《孔融让梨》。

【参考答案】

学习任务三精读韵文，理解感悟

1.轻声读文，发现韵文特点。

2.学习第一、二句。

①质疑：你不理解哪些字词的意思呢？

初：刚出生性：本性善：善良相远：差别很大

②意思：“人在刚出生时，本性都是善良纯洁的，只是因为后天的学习和所受教育的不同，性情和行为

就有了好坏之分。”

①质疑：

苟：如果迁：改变贵以专：最重要的是专心致志。

②意思：如果不好好教育孩子，那么孩子的本性就会变坏，教育孩子最重要的方法就是要专心致志。

3.学习第三、四句。

（3）教师讲解：

非所宜：这是不应该的。老何为：长大了还能有什么作为呢？

琢：精心打磨器：物品、器物义：知识和道理。

（4）引导学生大致说说这两句话的意思。

小孩子不努力学习，这是不应该的，如果小的时候不好好读书学习做人做事的道理，长大了以后还能

有什么作为呢？玉石不经过工匠的精心打磨，就不能成为精美的物件，同样的道理，人如果不努力学习，

就不会懂得知识和道理。

4.你还知道哪些劝诫我们学习的诗句：

提示：少壮不努力，老大徒伤悲。

学习任务五续读经典，迁移运用

1.有一位小朋友学习不努力，常常不做作业，总感觉自己还小，时间一大把，我们可以用课文中的哪

句话来劝导她呢？

子不学，非所宜，

幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，

人不学，不知义。

2.有一