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亲子活动的设计形式
——集体亲子活动的设计
01
自主的活动区活动
02
集体亲子活动
独立式设计
主题式设计
领域式
综合式
集体亲子活动主要指教师面对全体婴幼儿和家长开展的活动,是教师按照活动目标与活动内容,有计划、有目的、有组织、有步骤地引导婴幼儿获得有益的发展经验、指导家长开展亲子教育的一种途径。
什么是集体亲子活动呢?
目标明确
内容精选
步骤周密
计划性强
教师作用显著
五个特点
环节数量
持续时间
1-2个
15min
2-3个
20min
3-4个
30min
5-6个
45min
25min前半段,然后后幼儿如厕、饮水、餐点
20min后半段
若为半日亲子活动,那么既有活动区活动,也有集体亲子活动。
集体亲子活动有几个环节呢??
典型
01
独立式亲子活动
什么是独立式亲子活动?
综合式
领域式
独立式
特点:各环节是独立的、
环节间的调换不会活动效果
怎样设计综合式亲子活动?
以发展目标为出发点,每个环节体现某个发展方面,并挖掘蕴含的其他方面发展价值。
身体运动
认知
语言
情感
社会性
习惯养成
31-36月龄集体亲子活动
活动名称
活动目标
发展价值
认识你我他——花儿找朋友
1.愿意大胆在集体面前介绍自己,并说一说自己的喜好
2.尝试用完整的语言进行介绍
社会性
小手真能干——穿项链
1.练习穿、拉连贯配合,锻炼手眼协调能力和手部精细动作
2.巩固对颜色的认识;感受色彩美;体验穿项链的成就感。
精细动作
聪明时间——分豆豆
学习按一定的要求分类,初步发展思维和概括能力
认知活动
休息时间
如厕、洗手、喝水、吃点心
亲子童谣——五根手指
1.感受儿歌的语言美、尝试说出儿歌的主要内容
2.锻炼手指的灵活性、体验手指游戏的快乐
3.感知5以内的数量关系
语言
运动延伸——运球比赛
练习双脚向下蹦跳,锻炼宝宝的腿部力量
大动作
综合式亲子活动设计案例
潜在价值呢?
什么是领域式亲子活动?
以学习内容领域为出发点。
(参考幼儿园五大领域)
健康
语言
社会
科学
艺术
10-12月龄集体亲子活动
活动领域
活动名称
社会领域
认识你我他
健康领域
抬腿、翻滚
语言领域
小动物
休息时间
如厕、洗手、喝水、吃点心
艺术领域
奥尔夫音乐游戏——小鱼游
02
主题式亲子活动
主题
各个环节
设计
选定主题
安排活动内容
挖掘价值
确定目标
如何设计主题式亲子活动?
1.主题类型
以季节特点为主题
“春天赏花”“夏天的水果真好吃”
我爱洗脸主题集体亲子活动(适合25-30月龄)
活动名称
活动目标
我洗脸了
尝试用完整的语言表达生活事件,形成甜甜洗脸的意识
我的大头贴
1.通过贴自己的头部发展自我意识
2.掌握撕、贴、摁的技能,锻炼手部精细动作
小小毛巾爱玩水
学习正确的洗脸方法,能跟着音乐表演洗脸动作,体验洗脸的乐趣
休息时间
如厕、洗手、喝水、吃点心
晾毛巾
学习晾毛巾的方法,体验活动的乐趣
主题式亲子活动设计案例
2.主题网络的建构方式
种类
包含式
使用方法
用途
万能的筷子
主题活动:
万能的筷子
爱护我的牙
关联式
换牙
我的牙齿
牙牙咔咔咔
主题活动:
牙齿咔咔咔
主题网络的建构方式
集体亲子活动
独立式设计
主题式设计
领域式
综合式
主题网
包含式
关联式
“儿童之家”准备在十月的某个周日举行亲子活动,园长安排刘老师负责此次活动,但刘老师却不知如何围绕主题设计主题式亲子活动。
帮助刘老师确定亲子活动的主题,并进行关键词联想,运用思维导图软件,建构主题网络。
任务:建构亲子活动主题网络
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