人教版六年级语文上册第4单元 口语交际.pptxVIP

小学语文部编版六年级上册;;;①我们需要说服别人,支持我们做一件事情。

②小组分角色扮演,模拟与老师交流的过程。;先说想法,再把具体的理由讲清楚。;从下面的任务中选择单一个,试一试怎样才能获得支持：;2.说服别人的基本要求。;3.交际表观点：;4.说服别人支持你的语言技巧;(2)先退后进,变守为攻。

说话时,特别是当你的观点处于不利的境地,为了达到说服他的目的,先不妨有意识地退一步。你先肯定他的观点有其合理性,然后在获得其信任的基础上再寻找机会,通过摆事实、讲道理、设问题等方法巧妙地提出你的观点,变退为进,化守为攻,从而最终有力地说服他。;(3)因势利导,激发共鸣。

听你说话的人,是因为你说的话对他有帮助,有价值。只有你向他表明,你尊重他的观点,才能使之在感情上产生共鸣,并建立起融洽的关系。如果一开始,他的观点与你的不一致,那就要因势利导,经过充分的说理,并在感情上打动对方,使他接受你的观点。;5.评议谁最棒。;给校长的建议

——组织一次义卖活动;这些孩子他们应该获得帮助、获得教育、获得友谊,因此,我建议在学校组织一次义卖活动。

通过这次活动,我们不但能够献出自己的爱心,而且能够在活动中感染更多的同学,让大家都能奉献一份爱心,并且将这份宝贵的精神财富传承下去,成为我们学校一张亮丽的名片。

通过这次活动,能够让大家看到不同的人生,不同的生活,能够让同学们珍惜现在的生活,感恩父母和师长。

;通过这次活动,能够让大家爱惜财物,不再浪费,我们的浪费对于这些需要的人来说,就是犯罪。

通过这次活动,能够锻炼大家的组织能力和人际交往能力。我们的义卖活动都是利用课余时间进行,活动时间也安排在允许的时间段内,不会影响大家的学习和学校的正常教学秩序。希望校长能够考虑采纳。;从锻炼能力、修养品德、活动时间的安排等方面,给出了合情合理的建议,理由充分,说服力强。;同学们大家好,我提议

在我们班里设立生物角。

这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌,养一些可爱的小金鱼、小乌龟,让我们亲近大自然。;在班里设立生物角,一方

面可以美化教室环境,给???们

的教室增添无限生机；另一方

面可以给我们提供一个休息、讨论的地方,丰富我们的课间生活。;生物角是一个充满情趣的

地方,我们可以在这里细心

地观察各种花草和小动物,了解他们的特点和生活习性,不仅能培养我们的观察能力,而且能帮助我们增加一些知识。;设立生物角后,我们可以

分小组来照顾这些花草和小动

物。这样不仅可以培养我们的

责任感,而且能培养我们爱护生命、爱护自然的美好情操,还能锻炼我们的动手能力。