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三角形的中位线教案(5篇）

三角形的中位线教案（1）

一、教学目标

1．掌控中位线的概念和三角形中位线定理

2．掌控定理“过三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边”

3．能够应用三角形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提升同学的计算力量

4．利用定理证明及一题多解，逐步培育同学的分析问题和解决问题的力量

5.利用一题多解，培育同学对数学的爱好

二、教学设计

画图测量，猜想争论，引发引领.

三、重点、难点

1．教学重点：三角形中位线的概论与三角形中位线性质.

2．教学难点：三角形中位线定理的证明.

四、课时支配

1课时

五、教具学具预备

投影仪、胶片、常用画图工具

六、教学步骤

【复习提问】

1．叙述平行线等分线段定理及推论的内容（结合同学的叙述，老师画出草图，结合图形，加以说明）．

2．说明定理的证明思路．

3．如图所示，在平行四边形ABCD中，M、N分别为BC、DA中点，AM、CN分别交BD于点E、F，如何证明？

分析：要证三条线段相等，一般状况下证两两线段相等即可．如要证，只要即可．首先证出四边形AMCN是平行四边形，然后用平行线等分线段定理即可证出．

4．什么叫三角形中线？（以上复习用投影仪打出）

【引入新课】

1．三角形中位线：连结三角形两边中点的线段叫做三角形中位线．

（结合三角形中线的定义，让同学明确两者区分，可做一练习，在中，画出中线、中位线）

2．三角形中位线性质

认识了三角形中位线的定义后，我们来研发一下，三角形中位线有什么性质．

如图所示，DE是的一条中位线，假如过D作，交AC于，那么依据平行线等分线段定理推论2，得是AC的中点，可见与DE重合，所以.由此获得：三角形中位线平行于第三边．同样，过D作，且DEFC，所以DE．因此，又得出一个结论，那就是：三角形中位线等于第三边的一半．由此获得三角形中位线定理．

三角形中位线定理：三角形中位城平行于第三边，并且等于它的一半．

应留意的两个问题：①为便于同学对定理能更好的掌控和应用，可引领同学分析此定理的特征，即同一个题设下有两个结论，第一个结论是表明中位线与第三边的位置关系，其次个结论是说明中位线与第三边的数量关系，在应用时可依据需要来选用其中的结论（能够单独用其中结论）．②这个定理的证明方法很多，关键在于如何添加帮助线．能够引领同学用不同的方法来证明以活跃同学的思维，开阔同学思路，从而提升分析问题和解决问题的力量．但也应指出，当一个命题有多种证明方法时，要选用比较简捷的方法证明．

由同学争论，说出几种证明方法，然后老师总结如下图所示（用投影仪演示）．

（l）延长DE到F，使，连结CF，由可得ADFC．

（2）延长DE到F，使，利用对角线相互平分的四边形是平行四边形，可得ADFC．

（3）过点C作，与DE延长线交于F，利用证可得ADFC．

上面利用三种不同方法得出ADFC，再由得BDFC，所以四边形DBCF是平行四边形，DFBC，又因DE，所以DE.

（证明过程略）

例求证：顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形．

（由同学依据命题，说出已知、求证）

已知：如图所示，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点．

求证：四边形EFGH是平行四边形．‘

分析：由于已知点分别是四边形各边中点，假如连结对角线就能够把四边形分成三角形，这样就能够用三角形中位线定理来证明出四边形EFGH对边的关系，从而证出四边形EFGH是平行四边形．

证明：连结AC．

∴（三角形中位线定理）．

同理，

∴GHEF

∴四边形EFGH是平行四边形．

【小结】

1．三角形中位线及三角形中位线与三角形中线的区分．

2．三角形中位线定理及证明思路．

七、布置作业

教材P188中1（2）、4、7

三角形的中位线教案（2）

教学建议

学问结构

重难点分析

本节的重点是中位线定理.三角形中位线定理和梯形中位线定理不但给出了三角形或梯形中线段的位置关系，而且给出了线段的数量关系，为平面几何中证明线段平行和线段相等供应了新的思路.

本节的难点是中位线定理的证明.中位线定理的证明教材中采纳了同一法，同一法同学初次接触，思维上不简单理解，而其他证明方法都需要添加2条或2条以上的帮助线，添加的目