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第八章立体几何初步;学习任务目标;问题式预习;知识点一直线与平面垂直的性质定理;[微训练]
从圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上),过该点作另一个底面的垂线,则这条垂线与圆柱的母线所在直线的位置关系是()
A.相交B.平行C.异面D.相交或平行
B解析:由直线与平面垂直的性质定理可知,这条垂线与圆柱的母线所在直线平行.故选B.;知识点二直线、平面间的距离
1.直线与平面的距离
一条直线与一个平面平行时,这条直线上________到这个平面的距离,叫做这条直线到这个平面的距离.
2.两个平行平面间的距离
如果两个平面平行,那么其中一个平面内的任意一点到另一个平面的距离都____,我们把它叫做这两个平行平面间的距离.;[微训练]
已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,则:
(1)直线A1A到平面B1BCC1的距离为________;;(2)直线A1A到平面D1DBB1的距离为________.;任务型课堂;?;2.已知l,m,n是三条不同的直线,α是平面.下列命题中,正确命题的个数为()
①若l∥m,m∥n,l⊥α,则n⊥α;
②若l∥m,m⊥α,n⊥α,则l∥n;
③若l∥α,l⊥m,则m⊥α.
A.1B.2C.3D.0
B解析:对于①,因为l∥m,m∥n,所以l∥n.又l⊥α,所以n⊥α,故①正确.对于②,因为m⊥α,n⊥α,所以m∥n.又l∥m,所以l∥n,故②正确.对于③,因为l∥α,l⊥m,所以m∥α或m?α或m⊥α或m与α斜交,故③错误.;3.如图,已知AF⊥平面ABCD,DE⊥平面ABCD,且AF=DE,AD=6,则EF=________.
6解析:因为AF⊥平面ABCD,DE⊥平面ABCD,
所以AF∥DE.
因为AF=DE,所以四边形ADEF是平行四边形.
所以EF=AD=6.;【类题通法】
直线与平面垂直的性质定理的认识
(1)该定理考查的是在直线与平面垂直的条件下,可得出什么结论.
(2)定理给出了判定两条直线平行的另一种方法(只需判定这两条直线都与同一个平面垂直).
(3)定理揭示了空间中“平行”与“垂直”关系的内在联系,提供了“平行”与“垂直”关系相互转化的依据.;任务二直线与平面垂直性质定理的应用
1.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,EF与直线AC,A1D都垂直相交.求证:EF∥BD1.;证???:连接AB1,B1C,BD,B1D1,如图.
因为DD1⊥平面ABCD,AC?平面ABCD,所以DD1⊥AC.
又AC⊥BD,BD∩DD1=D,
所以AC⊥平面BDD1B1.
因为BD1?平面BDD1B,所以AC⊥BD1.
同理BD1⊥B1C.因为AC∩B1C=C,
所以BD1⊥平面AB1C.
因为EF⊥A1D,且A1D∥B1C,所以EF⊥B1C.
又EF⊥AC,AC∩B1C=C,所以EF⊥平面AB1C.所以EF∥BD1.;2.在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,且四边形ABCD为矩形,AE⊥PD于点E,l⊥平面PCD,求证:l∥AE.
证明:因为PA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,
所以PA⊥CD.又CD⊥AD,PA∩AD=A,
所以CD⊥平面PAD.
因为AE?平面PAD,所以AE⊥DC.
又AE⊥PD,PD∩CD=D,所以AE⊥平面PCD.
因为l⊥平面PCD,所以l∥AE.;【类题通法】
证明线线平行的常用方法
(1)利用线线平行定义:证两线共面且无公共点;
(2)利用三线平行基本事实:证两线同时平行于第三条直线;
(3)利用线面平行的性质定理:把证线线平行转化为证线面平行;
(4)利用线面垂直的性质定理:把证线线平行转化为证线面垂直;
(5)利用面面平行的性质定理:把证线线平行转化为证面面平行.;任务三线面垂直的判定与性质的综合应用
[探究活动]
结合线面垂直的有关知识,探究下面问题.
探究1:如果一条直线垂直于一个平面,那么它是否垂直于这个平面内的任意一条直线?
提示:是.;探究2:如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于这个平面吗?
提示:垂直.
探究3:如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个,那么它也垂直于另一个平面吗?
提示:垂直.
探究4:垂直于同一条直线的两个平面是否平行?
提示:是.;[评价活动]
1.如图所示,四边形ABCD为正方形,SA⊥平面ABCD,过点A且垂直于SC的平面分别交SB,SC,SD于点E,F,G.求证:AE⊥SB.;证明:因为SA⊥平面ABCD,BC?平面ABCD,所以SA⊥BC.
因为四边形ABCD是正方形,所以AB⊥BC.
因为SA∩AB=A,所以BC⊥平面SAB.
因为AE?平面SAB,所以BC⊥AE.
因为SC⊥平面AGFE,AE?平面AGFE,
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