1.1殖民地人民的反抗斗争课件2023~2024学年统编版历史九年级下册.pptxVIP

第1课殖民地人民的反抗斗争;课标

要求;⑥________;⑦_____;⑧_________;⑨_________;⑩_________________。;图1;1：殖民地人民的反抗斗争;2.结合上面的思维导图，阅读课文P4～5，探究印度民族大起义爆发的根本原因。;比较印度民族大起义和中国太平天国运动的异同点;项目;1.玻利瓦尔和圣马丁领导的不是整个拉丁美洲的独立运动，范围只是在南美洲，他们反抗的是西班牙殖民者。;知识点一：拉丁美洲独立运动;2.（2022·遵义）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统

治、争取民族独立的运动。为此作出突出贡献的有();3.（2023·阳江模拟）如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为

主题开展研究性学习，你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点。

其特点之一表现为();知识点二：印度民族大起义;5.（2023·郑州模拟）关于1857—1859年印度与英国之间的战争。英国

小学生受到的教育是，这是一场印度人发动的兵变；而印度小学生接受

的教育是，这是一场民族大起义，或者说这是“第一次独立战争”。这

主要是由于两国();6.（2023·苏州模拟）亨利·基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，

英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统

一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体意

识，激发了人们的信念。他们相信，想要打败外来统治，就必须团结为

一个国家。材料旨在表明印度民族大起义();7.（2023·阳江模拟）纪念碑是为了将某些人类业绩或事件保存于后人

心中而竖立起来的建筑。下表图中的两座纪念碑反映的主题是();8.史料记载，随着英国的蒸汽纺纱机的快速运转，印度的手摇纺车陷入

了绝境。英国的曼彻斯特成为棉纺之都，人口剧增，印度棉纺中心达卡

迅速萧条，居民锐减，饥荒频仍。一个印度总督叹息：“棉纺织工人的

白骨使印度平原都白成一片了。”以上材料说明了();9.（初高衔接）19世纪末20世纪初，亚洲传统的封建经济进一步解体，

民族资本主义在逆境中成长起来，民族意识产生并不断加强。这一时期

亚洲的民族解放运动进入了新的发展时期，???“亚洲的觉醒”时期。

“亚洲的觉醒”意指();10.在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天

主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之

一。但是在偏远的内陆地区，印第安人依然保留了他们的生活方式和文

化传统。这反映了();11.阅读下列材料，回答问题。

材料一：不列颠侵略者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品。……不列颠的蒸汽机和不列颠的科学在印度斯坦全境把农业和手工业的结合彻底摧毁了。;材料二：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地……在16到18世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万千克，白银1亿千克，葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。;材料三：;（4）材料三中的文字资料分别体现了图中人物身上的什么精神？